北京2022年冬奧會開閉幕式上，來自河北保定阜平縣山區(qū)的44名孩子，兩次站上世界級舞臺，無伴奏合唱希臘語奧林匹克會歌。他們用純凈、空靈的天籟之音，感動了無數(shù)觀眾。

2月20日，冬奧會閉幕式上，馬蘭花合唱團再次唱響奧林匹克會歌。圖/新京報記者 陶冉 

“我見證了這質(zhì)樸的聲音如何從大山走上冬奧會的舞臺，見證了這天籟般的歌聲如何百煉成鋼。”孩子們的出色表現(xiàn)也讓北京崇文小學(xué)退休特級音樂教師付寶環(huán)激動不已。

從2016年到阜平縣義務(wù)支教開始，五年來，每個月，她和其他老教師往返于北京和阜平，每次車程都長達(dá)6個小時。他們用一腔教育熱情推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，也點燃了這些山村孩子們的音樂夢想。

“扶貧先扶智，治貧先治愚”，把貧困地區(qū)的孩子培養(yǎng)成才是阻斷貧困代際傳遞的重要舉措。響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧的國家戰(zhàn)略，2016年，教育部關(guān)工委啟動“老校長下鄉(xiāng)”工作，北京市是試點之一，將京郊密云、河北阜平兩地確定為受援地，組織北京退休的老校長、特級教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)校助教。

特級音樂教師付寶環(huán)講述冬奧幕后的故事。圖/新京報記者 劉洋

2016年秋，第一批“老校長下鄉(xiāng)”活動在北京正式啟動，付寶環(huán)是其中的一員。在阜平，音樂教師匱乏、孩子音樂基礎(chǔ)薄弱是付寶環(huán)面臨的現(xiàn)實困難，彼時她絕不敢想，這群連“哆來咪”都不會的孩子有一天能站在國家體育場“鳥巢”放聲高歌。

給孩子們講解音樂知識，培養(yǎng)鄉(xiāng)村音樂教師，聯(lián)系北京的學(xué)校為阜平的孩子們捐贈圖書、提供支持……付寶環(huán)和其他支教老教師們一起，努力讓大山里的孩子們也能獲得更多的資源，享受到更好的教育。讓她欣喜的是，在鄉(xiāng)村發(fā)展的同時，當(dāng)?shù)厝说慕逃砟钜苍诼D(zhuǎn)變，對素質(zhì)教育和孩子的全面發(fā)展越來越關(guān)注。

2020年2月，阜平退出貧困縣序列，脫貧摘帽。2021年6月，北京教育系統(tǒng)啟動了第三批老校長下鄉(xiāng)工作，為鞏固教育脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興做出新貢獻(xiàn)。

退休13年，如今已快70歲的付寶環(huán)仍將繼續(xù)她的義務(wù)支教之路。“到處聽課、教學(xué)已經(jīng)成了一種慣性，我覺得我還能走得動，還沒有那么老，能干點事兒就干點事兒吧。”她爽朗地笑著，“我相信，今后大山里的所有孩子一定能夠享受到跟過去不一樣的素質(zhì)教育。”

付寶環(huán)在支教中教授音樂課。受訪者供圖

對話  

從認(rèn)識“哆來咪”開始

新京報：2021年9月，你聽說冬奧組委工作人員要來阜平看看孩子們是否能承擔(dān)開幕式演唱會歌的任務(wù)時，心情是怎么樣的？

付寶環(huán)：我一宿都沒有合眼。當(dāng)時，北京冬奧組委工作人員提出要親自到阜平來看看，也就是說，孩子們能否參與到冬奧會開幕式這件事還懸而未決。

孩子們的不足是顯而易見的，我知道開幕式上清唱會歌的要求有多高，我們離這個高度還差多遠(yuǎn)。既然導(dǎo)演組要來，我們能不能唱好？能不能被認(rèn)可？會不會把這個任務(wù)真的交給我們阜平的孩子？我的責(zé)任很重大。

那天晚上，我滿腦子都在想，怎么能讓孩子們表現(xiàn)得更好、更出色，怎樣才能把孩子的優(yōu)勢充分展示出來。

新京報：孩子們當(dāng)時的音樂水平是怎樣的？

付寶環(huán)：我和北京市東城區(qū)培新小學(xué)原校長李占芳作為北京老校長下鄉(xiāng)團隊的成員，五年來每個月都往返于北京和阜平。我們太了解阜平的孩子了，太了解他們音樂學(xué)習(xí)的基本狀況了。

阜平縣的那些鄉(xiāng)村小學(xué)不像北京的學(xué)校。北京的學(xué)校有專業(yè)的音樂教室，有鋼琴、有音響設(shè)備、有合唱臺，有各種樂器；更重要的是有專業(yè)的音樂老師，有些小學(xué)有好幾位音樂老師。可是那些鄉(xiāng)村小學(xué)可能好多年都沒有一位專職音樂教師。

新京報：從接到任務(wù)到冬奧會開幕式只有不到半年的時間，怎么達(dá)到現(xiàn)在的水準(zhǔn)？

付寶環(huán)：山里的孩子，如果讓家長接送孩子訓(xùn)練，不現(xiàn)實，在取得家長認(rèn)可后，采取了集中住宿的方式進(jìn)行集訓(xùn)，地點定在鎮(zhèn)上的八一小學(xué)。集訓(xùn)前，有的孩子連“哆來咪”都不認(rèn)識，可想而知，集訓(xùn)中我們需要努力的空間有多大。

我們團隊組織了各方面的力量，挑出了阜平縣最優(yōu)秀的老師，給原來沒有音樂教師的學(xué)校都配備了年輕老師，每個老師負(fù)責(zé)幾個孩子，陪著孩子一起訓(xùn)練。希臘語的發(fā)音由語言學(xué)院的專業(yè)老師負(fù)責(zé)，一個句子一個句子地教。音樂老師負(fù)責(zé)聲樂部分，在孩子們有了音樂基礎(chǔ)后，開始唱自己的聲部，最后再進(jìn)行和聲。

新京報：這對老師和學(xué)生都是一項挑戰(zhàn)吧？

付寶環(huán)：老師們得先學(xué)會這首歌才能教孩子。其實，這首歌老師們學(xué)會都不是很容易，《奧林匹克會歌》源自希臘，由于地域和民族的不同，這首歌和我們歌曲的音階不太一樣。唱起來確實有難度，所有的段落都充滿了“變化音”。比如，正常唱是“哆來咪發(fā)唆拉西哆”，而這首歌的“西”經(jīng)常變成了降音“西”。

這樣的譜子很難，需要有扎實的基本功，要反復(fù)唱，所以排練時，不是幾遍、十幾遍地唱，而是幾百遍地唱。老師們都是一句一句地學(xué)，然后把唱歌的音頻發(fā)給我，反復(fù)糾正、打磨。

培訓(xùn)時，為了唱好每一句詞、唱好每一個變化音，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。孩子們練到嗓子啞、咳嗽，但是沒有一個人放棄。幾乎每個孩子都經(jīng)歷了嗓子發(fā)炎、咳嗽，最后又痊愈的過程。

我和李占芳見證了這些山里娃經(jīng)過了怎樣的千錘百煉和日復(fù)一日的打磨。他們從認(rèn)識“哆來咪”開始，學(xué)會呼吸、口型、歌唱狀態(tài)、演唱方法，再到會唱整首歌曲、唱準(zhǔn)所有的變化音，到最后能夠用飽滿圓潤動聽的聲音演唱每一個音符，還能用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的希臘語演唱。

三個月訓(xùn)練， 看見孩子們的堅持與自信

新京報：你在這其中主要負(fù)責(zé)哪些工作？

付寶環(huán)：我只是一名普通的教師，是團隊中一名北京來的支教教師，在當(dāng)?shù)刂饕袚?dān)了陪練和輔導(dǎo)任務(wù)，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村小學(xué)的特崗教師、縣中學(xué)的音樂老師、大學(xué)音樂學(xué)院的專家等都在這個團隊中，我主要在先期挑選人和成立隊伍這方面做得比較多。

開始時，我們到各個學(xué)校調(diào)研，把城南莊鎮(zhèn)石猴、井溝、馬蘭、八一四所小學(xué)一至五年級的200多名孩子集中在一起。讓他們演唱校歌和《上學(xué)歌》，又新學(xué)了一首捷克民歌《白鴿》，上了兩堂大課，教孩子們音準(zhǔn)、咬字、呼吸這些基本的歌唱方法，逐漸篩選出70多個孩子。

在訓(xùn)練中，我也總惦記著這里。我和北京的這些支教老師每兩周去一次阜平，一次待一個星期，當(dāng)?shù)貎蓚€半月的集訓(xùn)中，我在那待了27天。后來孩子們來北京集訓(xùn)和彩排，我們也定期去探望他們。

新京報：有哪些事讓你印象深刻？

付寶環(huán)：有個小男孩很有故事，他叫李政澤，11歲，在大岸底小學(xué)上五年級。其實一開始我沒有挑上他，但是第二天到集訓(xùn)地的時候，我看到他在。

我說“哎，你怎么來了。”他們學(xué)校老師說他堅決要來，特別想?yún)⒓印＠钫烧f“我不行再讓我回去我都認(rèn)了，我就是想?yún)⒓舆@個活動。”因為冬奧會開幕式有保密規(guī)定，我們當(dāng)時只跟孩子們說是要“參與一個很重要的活動”。他也不知道是干嘛，就是有一個強烈的愿望，想?yún)⑴c。

其實，我之前沒有挑他是有原因的，他當(dāng)時的音準(zhǔn)、樂感不是很合格，因此，在訓(xùn)練中他肯定要比別人付出的更多。訓(xùn)練階段，有時課間會留下一部分人繼續(xù)練，一句一句地過關(guān)，不論哪些同學(xué)留下，李政澤都留下來跟著一塊兒練，他付出了比別人更多的努力。

有時候，我看見他總站在那兒聽別人唱。我問他，“你干嘛老站著，為什么不坐著呀”，他說“我坐下就困了，我站起來強迫自己不犯困。”他很努力才有了今天的成績，現(xiàn)在他成了合唱團里的骨干，之前他的口音很重，如今普通話練得很好。

新京報：除了歌唱水平，孩子們還有哪些變化？

付寶環(huán)：從大山里走到首都，來到這樣一個世界矚目的舞臺，他們確實是大開眼界，長了見識。尤其是在三個多月的訓(xùn)練中，他們不僅僅是學(xué)會了一首歌，而是音樂感覺等方面都有歷練。城里一些專業(yè)的合唱團也做不到這么高強度的打磨。

和三個月之前相比，你會看到孩子們的表情和眼神都不一樣了。原來看見陌生人，他們的眼神會有閃躲，現(xiàn)在可以禮貌地打招呼，變得更陽光、更自信。

見證當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變

新京報：支教五年，你也見證了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的發(fā)展吧？

付寶環(huán)：對！現(xiàn)在去阜平，會覺得一路暢通無阻。當(dāng)年我們?nèi)サ臅r候可不像現(xiàn)在，全是土路。

那時候，我們要先坐火車到保定，再坐長途車到阜平，當(dāng)?shù)厝嗽俳游覀兊缴嚼锏男W(xué)，那個山路特別顛，坐在車?yán)铮活嵠饋砝细撸业念^都顛到車頂了。山路很窄，如果遇到兩輛車要錯車，得有一輛車等著。

現(xiàn)在，我從六里橋坐公交車到阜平縣城，當(dāng)?shù)厝私游覀兊芥?zhèn)上，現(xiàn)在路修得特別好，到鎮(zhèn)上也很順，而且專門有一個高速路出口，可以到城南莊去。

新京報：剛?cè)ブЫ虝r，當(dāng)?shù)氐慕逃闆r怎么樣？

付寶環(huán)：作為特級音樂教師，我經(jīng)常到北京市各個學(xué)校去聽音樂老師的課，跟音樂老師們聊天，大家一起研究怎么把課上得更好。這樣的事情我做了很多年，包括退休以后十多年也是這樣。

第一次去支教時，我以為在阜平也是這樣的情況，沒想到，那兒根本沒有人上音樂課，連老師都不夠。學(xué)校當(dāng)時只有一臺電腦，還是校長自己從家里搬到學(xué)校的，是臺286（處理器），那時都2016年了。

新京報：在這樣的條件下如何開展支教工作？

付寶環(huán)：我們和北京來的老教師是一個團隊，有語文、數(shù)學(xué)、英語方面的資源，我們講課讓鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們來聽，給他們評課，也給他們代課。

有一次，谷家莊小學(xué)的校長問我，能不能給他們上音樂課。于是，后來他們就有了音樂課。

這些山里學(xué)校的規(guī)模都不大，有的學(xué)校只有幾十個孩子，規(guī)模最大的也不過四百個孩子。隨著脫貧攻堅的實現(xiàn)，很多村民從深山整體搬遷到了鎮(zhèn)里，孩子們也遷到了鎮(zhèn)上的八一小學(xué)。現(xiàn)在，石猴小學(xué)已經(jīng)從150個孩子降到50個孩子，谷家莊這所學(xué)校也不存在了，孩子們都已遷到鎮(zhèn)上的八一小學(xué)上學(xué)。

在五年的支教中，我們幾乎一個月去一次，每個學(xué)校去兩三天的時間，在有限的時間里，我會給孩子們上音樂課。但是因為時間很少，一個課時能教給他們的東西也比較少。

石猴小學(xué)的一位老師給我留下了深刻印象。認(rèn)識她時，她還只是一名代課老師，沒學(xué)過音樂、甚至連樂譜都不認(rèn)識。但是，她對我上音樂課特別感興趣。我在那里上幾節(jié)課，她就用手機錄幾節(jié)課。

她特別想跟我學(xué)習(xí)， 我告訴她得先學(xué)習(xí)基本樂理、識譜，她就按我說的去買書。我說你上音樂課必須得會彈琴，她就買了臺電子琴，買了教材，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始學(xué)習(xí)。

直到現(xiàn)在，她依舊幾乎每天都給我發(fā)練琴的視頻，不斷提高，她也參與了這次冬奧會會歌的前期集訓(xùn)。

新京報：當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円蔡貏e需要系統(tǒng)的音樂課吧？

付寶環(huán)：音樂課要學(xué)習(xí)音樂知識。比如有什么樣的音符？每個音符的唱名是什么？孩子們要知道旋律，會唱譜，才是真正學(xué)會這首歌，而不是就跟著老師“我唱一句，你唱一句”這樣來學(xué)。

上課時，當(dāng)?shù)貙W(xué)生們也表現(xiàn)出了對音樂課的喜歡。以前孩子們覺得無所謂，現(xiàn)在每次看到我們?nèi)ザ己芨吲d。

新京報：從零基礎(chǔ)到如今登上了冬奧會的舞臺，你覺得這件事本身對教育的啟發(fā)是什么？

付寶環(huán)：甭說山里的孩子，就是城里的孩子，能有這樣一個機會站上世界的舞臺，都是一個很榮幸的事情。那是非常輝煌的時刻。

更重要的是，通過這次活動推動了一個過去的國家級貧困縣在教育觀念上的轉(zhuǎn)變。參與此次冬奧會演出的5所學(xué)校中，此前只有八一小學(xué)有音樂老師，其他幾個學(xué)校都沒有專職的音樂老師。現(xiàn)在，大家認(rèn)識到孩子全面發(fā)展的重要性，去年9、10月，經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃块T的公開招聘，5所學(xué)校都配齊了音樂老師。

這些年輕的音樂老師也參與到冬奧會演出的集訓(xùn)中，經(jīng)歷了三個月的排練，他們自身在專業(yè)上也獲得了提升。我還跟這些年輕老師打趣道：“你們真是上了一個免費的大專班呢。”這些老師未來就是學(xué)校音樂教育的中流砥柱。