記者今天從教育部官網(wǎng)獲悉，教育部在答復(fù)十三屆全國人大四次會(huì)議第2629號(hào)建議“關(guān)于降低中專生進(jìn)入高等院校進(jìn)行全日制教育門檻的建議”時(shí)表示，為進(jìn)一步強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用，規(guī)范長學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件，教育部將逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。

圖片來源教育部官網(wǎng)

在此之前，《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》已明確，面向中職畢業(yè)生有技能考試招生、中高職貫通培養(yǎng)招生、技能拔尖人才免試招生等六類招生形式。

2019年1月，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，要建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

如今，在山東、江西等省份率先探索建立“職教高考”制度。如山東省指導(dǎo)和支持山東應(yīng)用型本科院校、職業(yè)教育本科院校和專業(yè)更多招收中、高職院校畢業(yè)生，并按照有別于普通高考、能滿足培養(yǎng)需求的原則調(diào)整文化素質(zhì)考試內(nèi)容，進(jìn)一步提高職業(yè)技能考試成績?cè)阡浫≈兴紮?quán)重，探索可在全國復(fù)制推廣的改革經(jīng)驗(yàn)做法。

此外，教育部近幾年要求各地建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，不斷提高投入水平。完善中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策，中等職業(yè)學(xué)校面向所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、民族地區(qū)學(xué)校就讀學(xué)生和戲曲表演專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（其他藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）；一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國家助學(xué)金。

2019年國家設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。2020年國家財(cái)政安排學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)553億元，比上年增長9.6%。