教育部6月23日發(fā)出通知，部署各地各高校進(jìn)一步做好考生志愿填報(bào)服務(wù)工作，要求各地各高校為考生提供形式多樣的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開(kāi)展志愿填報(bào)咨詢(xún)活動(dòng)的監(jiān)管，嚴(yán)禁相關(guān)媒體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”等信息。（相關(guān)報(bào)道見(jiàn)A4版）

隨著各地陸續(xù)公布今年高考成績(jī)，不排除炒作“高考狀元”再度抬頭。過(guò)去多年，教育部門(mén)每年都三令五申嚴(yán)禁炒作“高考狀元”，雖然違禁現(xiàn)象有所減少，但在不少地方仍未禁絕，相關(guān)信息依舊“滿網(wǎng)飛”。現(xiàn)在教育部重申這個(gè)禁令，旨在給有關(guān)方面打“預(yù)防針”，以維護(hù)高考后的健康秩序。禁令發(fā)布后，各地理應(yīng)加強(qiáng)治理，做到令行禁止。

對(duì)于炒作“高考狀元”現(xiàn)象，一些地方多年前就進(jìn)行了治理探索。如廣東教育部門(mén)從2012年開(kāi)始使用屏蔽技術(shù)，全省前10名的考生成績(jī)會(huì)被查分系統(tǒng)技術(shù)屏蔽；重慶市根據(jù)<重慶市國(guó)家教育考試條例>的規(guī)定，炒作“高考狀元”情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)主要負(fù)責(zé)人及直接責(zé)任人員予以相應(yīng)的行政處分。

同時(shí)，針對(duì)這類(lèi)炒作現(xiàn)象，一些地方已開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治。如陜西省網(wǎng)信辦去年開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)整治對(duì)象包括違法違規(guī)炒作“高考狀元”“中考尖子”“高考升學(xué)率”“成績(jī)排名”“學(xué)校排名”等行為。有的地方依法進(jìn)行了處罰，如山西新絳縣海泉學(xué)校因違規(guī)宣傳高考成績(jī)等行為被全市通報(bào)。這類(lèi)積極作為的地方值得肯定，只有整治、查處才有震懾力。

然而，炒作“高考狀元”仍像“打不死的小強(qiáng)”，要么直接出現(xiàn)在網(wǎng)上，要么換種花樣公開(kāi)宣揚(yáng)。究其根源，是因?yàn)槌醋鳌案呖紶钤鄙婕暗较嚓P(guān)利益。如某些中學(xué)炒作這類(lèi)信息既是顯示“政績(jī)”，也是為了吸引優(yōu)秀生源；某些網(wǎng)絡(luò)媒體特別是自媒體炒作，是為了吸引眼球、增加流量等。嚴(yán)禁炒作“高考狀元”要想做到令行禁止，需要從利益相關(guān)方入手，做到有的放矢。

“高考狀元”“高考升學(xué)率”等信息，的確能反映出相關(guān)中學(xué)的教學(xué)實(shí)力，但這種聯(lián)系并不絕對(duì)。高分考生之所以成績(jī)優(yōu)異首先是源于考生自身努力，某些中學(xué)把功勞都?xì)w于自己顯然不科學(xué)不客觀，而且還會(huì)造成多種不良社會(huì)影響。所以，每所中學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，公正客觀看待教學(xué)與成績(jī)的關(guān)系，而對(duì)于不遵守禁令的學(xué)校必須嚴(yán)厲處罰，比如問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)。

有專(zhuān)家表示，“要想從根本上消除對(duì)‘高考狀元’的宣傳炒作，就必須使利益相關(guān)者違反教育部禁令所付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其從宣傳炒作‘高考狀元’中所獲得的收益。”要讓炒作“高考狀元”的代價(jià)大過(guò)收益，就需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加大對(duì)某些學(xué)校違規(guī)行為的處置力度。筆者以為，不妨把“高考狀元”“高考升學(xué)率”等信息明確為個(gè)人隱私和國(guó)家秘密，嚴(yán)懲泄密者。

只有嚴(yán)格依法約束泄露這類(lèi)高考成績(jī)信息的源頭，才能遏制此類(lèi)炒作行為。同時(shí)，對(duì)于炒作“高考狀元”的媒體，無(wú)論是發(fā)布者還是轉(zhuǎn)載者，也要依法追究其違規(guī)責(zé)任，督促其反思自身行為。另外，無(wú)論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是高校招生部門(mén)，誰(shuí)泄露“高考狀元”信息，誰(shuí)就為此承擔(dān)責(zé)任。