打造百門思政金課、共建“運河思政”實踐教育基地、發起萬名學子進行志愿巡河行動……12月23日，在北京大運河博物館，北京市大中小學“運河思政”一體化區域創新示范聯合體正式成立，成立儀式上發布了聯合體將于2025年至2027年推進的“十大行動”，涵蓋美育、學術研究及實踐項目等。此次活動由北京市委教育工委、市教委指導，北京物資學院、通州區委宣傳部、通州區委教育工委、通州區教委主辦，通過“運河思政”十大行動，探索大中小學思想政治教育一體化建設新路徑。

北京城是怎么來的？運河岸邊有著怎樣的紅色文化？如何傳承大運河這條紅色的血脈？12月23日上午，來自北京聯合大學、北京物資學院、北京經濟管理職業學院、潞河中學、北京學校的師生代表展示了大中小學在“運河思政”一體化建設上的探索與實踐。講臺之下，來自小學、中學和大學的學生代表們共上一堂思政課。“運河思政就是把運河文化里蘊含的包容、開放、拼搏進取的精神融入到課堂中，讓學生們了解祖國文化燦爛而悠久，真正體會到中國文化的魅力，對文化的認同感就會更加強烈。”作為主講教師之一，北京物資學院馬克思主義學院副教授宋平明告訴記者。

北京市大中小學“運河思政”一體化區域創新示范聯合體正式成立。 受訪者供圖

宋平明介紹，他平時會分別給本科生和留學生上思政課，其中，會把中國歷史和中國文化融入到大運河發展的脈絡中，通過宏大的歷史事件讓孩子們理解中華文明的發展，“對當代大學生而言，不論文科生還是理科生，歷史課對他們來說都是基本的人文素養。而對于留學生來說，用‘中英’雙語給他們講中國大運河的發展簡史，能夠讓他們也感受到中華文化的魅力。”宋平明說道。

大中小學思政課應如何產生銜接？潞河中學初二年級道德與法治老師王世龍介紹，針對初中學生會開設《道德與法治課》。他會以孩子們身邊的通州大運河為基礎，講述運河岸邊的革命故事和革命人物，“這個課程最重要的是對孩子思想上的觸動，對小學生而言是了解人物和故事，到了中學會產生觀點性、信仰上的轉變，大學就上升到在核心理論中融入大運河的歷史文化素材。”王世龍說道。

此次會議舉行了“北京市大中小學‘運河思政’一體化區域創新示范聯合體”“北京市大中小學‘運河思政’一體化建設研究與實踐中心”成立儀式。由聯合體大中小學生組成的七個小分隊，將分別取自通州區漕運碼頭、朝陽區平津閘、昌平區白浮泉、東城區玉河庵、西城區萬寧橋、海淀區頤和園、順義區蘇莊閘橋的運河之水帶到現場。與會領導共同將這大運河之水匯聚到一起，現場掌聲不斷。

大中小學學生代表們齊上一堂“運河思政”課。  受訪者供圖

北京物資學院黨委書記吳惠表示，此次發起成立的“聯合體”以首都運河沿線7個區、32所大中小校為主體，凝聚全國運河歷史、文化、教育資源，堅持黨建引領、運河賦能、五育并舉、校城共融理念，通過建立高水準共享機制、匯聚高水平教學資源、培養高素質教師隊伍，挖掘好、整理好、講述好運河故事和中國故事，不斷豐富大運河承載的文化價值和精神內涵，把大運河的時代精神融入青少年的氣質與品格，努力打造具有首善標準、首都特點、首創精神的大中小學思想政治教育一體化創新品牌。

“聯合體的成立，標志著我們弘揚運河文化、創新思政教育模式的工作邁出堅實的一步。”通州區委常委、宣傳部部長侯健美表示，各方要以此為契機，持續探索“運河思政”的有效途徑，加強師資隊伍建設，培養一批懂思政、懂運河的優秀教師；加強課程建設，開發一批具有運河特色的思政課程；加強社會實踐，讓學生在實踐中深化對運河文化的理解和認同，讓廣大師生積極參與“運河思政”工作，成為運河文化的的繼承者、傳播者、創新者。

此次會議發布的北京市大中小學“運河思政”一體化區域創新示范聯合體十大行動（2025-2027）包括：鑄魂運河——百門思政“金課”培育行動、文明運河——千家萬戶文明實踐行動、宣講運河——萬人講述家鄉巨變行動、建設運河——學以致用造福家鄉行動、守望運河——萬名學子志愿巡河行動、點亮運河——千個運河名勝打卡行動、尋訪運河——千則運河故事匯集行動、傳承運河——千年運河智慧匯聚行動、歌頌運河——運河文藝作品演繹行動以及星光運河——百名“運河之星”評選行動。