近年來，鎮江句容市精準把握新時代勞動教育內涵，把勞動教育納入育人全過程，建立學校、家庭、社會協同機制，豐盈以勞養德、以勞增智、以勞健體、以勞育美內涵，致力于“讓勞動創造美好生活”，促進學生健康成長。

“勞”有所依，聚力系統推進。全面構建勞動教育制度體系，推動勞動教育常態化、制度化、特色化發展。按照“一校一案”，采取過程性評價為主、結果性評價為輔的方式，以學生自評互評、教師評價、家長評價、實踐基地評價為主要形式，記錄學生勞動教育的過程與成果，將勞動素養評價結果作為學生全面發展的重要內容。在家庭，設立“家務勞動崗”，讓孩子每年學會1-2項家庭生活技能。在社區，組織親子實踐，以“小手拉大手”的形式走進社區開展志愿服務。在社會，由學校、班級或家委會組織，利用周末、節假日到校外勞動教育實踐基地，組織崗位體驗、公益勞動、研學實踐。讓學生從課堂走入真實生活，解決生活中的實際問題，形成家校社協同勞動育人共同體。

“勞”有所獲，著力融合教學。將勞動教育與德育、智育、體育、美育、延時服務深度融合。小學聚焦“家務體驗”“公益服務”，啟蒙勞動意識、養成勞動習慣。初中學段聚焦家政學習、生產勞動、非遺傳承等主題，培養勞動技能，增強公共服務意識和擔當精神。普通高中開展生產勞動和服務性勞動，豐富職業體驗、涵養勞動情懷。職校結合專業特點，提高職業勞動技能水平，培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態度。通過開展班團隊會、勞模大講堂、大國工匠進校園、手工勞技展等活動，將勞動教育與紅色基因傳承相融合，把勞模精神、勞動精神、工匠精神的典型案例融入勞動教育的課程與實踐，引導廣大師生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。

“勞”有所為，致力資源統籌。利用校內資源，為學生創設參與校園衛生保潔、綠化美化、食堂勞作、勤工儉學等勞動實踐崗位。通過制定勞動公約、每日勞動常規、學期勞動任務清單、成立勞動興趣小組和社團等組織形式，將勞動教育融入校園文化建設。統籌建立“農業+、工業+、商業+、服務業+”等各行業勞動教育基地，構建勞動教育的實踐課堂。推進職業學校“企業+”校外基地建設工作，建設高水平產教融合實訓基地。以勞動節、勞動教育宣傳展示月為契機，開展主題鮮明、內容豐富的勞動實踐、宣傳活動，邀請家長來校觀摩形式多樣的勞動實踐活動，感受勞動教育成效。