5月22日，由市學前教育沐文揚名師工作室承辦的“揚州教育講壇——2018學前教育專場”在新華中學報告廳成功舉行。教育部督學、原江蘇省教育科學研究所所長成尚榮先生應邀作了題為《教師發展的三個第一》的主題講座。全市600多名幼兒園教師參加活動。

成先生以上海中學語文特級教師于漪為例，并引用于老師“我一輩子做教師，我一輩子學做教師”的經典語錄，鼓勵廣大教師要成為終生學習者、終生發展者，向書本學習、向孩子學習，站在孩子的角度思考問題；他號召大家以李吉林老師為榜樣，學習李老師“把工作當學問研究來做”的精神，真正做一名兒童研究者；他以左宗棠的名句“擇高處立，尋平處住、向寬處行”勉勵各位教師做人、做事要有大格局，對待教育事業更要有大視野、大格局。

他對如何做一名中國好教師提出來了“第一”的概念。成先生認為成為好教師的關鍵因素，即三個“第一”:第一動力——內部動力。做中國好教師需要外部動力的推動，更需要內部動力的自主發展。第一品質——反思。反思就是走向理性；反思就是走向研究；反思就是有理有據的說話，做中國好教師需要從實踐者上升為實踐家，應該不斷反思在教育過程中的觀點和方式。第一專業——兒童研究。做中國好教師需要聽到兒童的呼喚，走進兒童，成為兒童。最后，成先生與現場聽眾進行了精彩的互動，現場提問環節把活動推向高潮。他聽取教師的故事，分享自己的經歷，對如何提升教師幸福感給予了建議。

近兩個小時的講座，成尚榮先生旁征博引，滔滔不絕，一氣呵成。他條理清晰，言語精辟，思想深刻，其淵博的學識、深厚的底蘊、流暢的表達，深深地打動了每一個聆聽者。讓大家對教師專業發展有了全新的認識，為以后的職業道路指明了方向。正如工作室領銜人沐文揚園長總結的那樣：成尚榮先生用理性的哲思和詩性的語言，向我們詮釋了如何成為中國好教師。大家要做簡單、溫暖、智慧的幼兒教師，永遠行進在研究幼兒、思考幼兒的路上。