近年來，常州市鐘樓區堅持以校家社“三維一體”聯動為抓手，采用學校全參與、學段全覆蓋、教育工作全滲透的方式推進，統整學校與學校、學校與家庭、學校與社會等多方力量，不斷探索兒童生命成長的“N次方”。

構建協同共育保障機制。鐘樓區委、區政府牽頭，建立區域校家社協同育人的工作機制，組建多部門的領導小組，定期召開例會，先后制訂文件或工作方案，制定相關的工作制度及管理辦法60余份。截至目前，累計開展各級各類專項研究、交流活動200余場。

打造六大協同共育特色品牌。提出鐘樓兒童“認同度高、適應性強、幸福感濃”的“鐘樓欣少年”培養目標，在多個方面尋求突破，取得成效，形成特色品牌。突破“雙減”難點，在課后服務中引入協同資源。關注“家庭”重點，提供心理健康協同服務，開展家庭教育實施協同工程。挖掘“區域”特點，打造館校一體開放協同時空。匯聚“關愛”焦點，使困境兒童獲得協同保障。

完善考核評價凝聚合力。鐘樓區把校家社協同育人列入全區總體工作部署和重要工作日程，納入區域街道、部門高質量發展綜合考核指標中，納入文明創建指標、未成年人思想道德建設和未成年人保護工作考核體系，提升各部門履職意識，定期開展督導考核；每年對各街道評選“履行教育職責先進街道（鎮）”，進一步激發社區街道“協同育人”履職盡責，全域共育。與婦聯一起啟動《江蘇省家庭教育促進條例》實施情況的督導評估工作。