‘四個自信’ 照我們前行”

江蘇大中小學思政課一體化融媒體行動

持續(xù)出新！

本期，“四個自信 一起演”將為大家介紹

大型原創(chuàng)話劇《獻身》。

2023年3月5日，習近平總書記參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時提出，要真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。8月初，江蘇省教育廳新聞宣傳辦公室聯(lián)合新華報業(yè)傳媒集團揚子晚報共同發(fā)起了“‘四個自信’照我們前行”——江蘇大中小學思政課一體化融媒體行動。系列活動通過“四個自信”一起答、一起演、一起唱、一起畫等融媒學習形式，上好“大思政課”，努力培養(yǎng)擁有“四個自信”的青少年。

今年9月，

在南京理工大學建校70周年之際，

學校大型原創(chuàng)話劇《獻身》公演。

通過舞臺藝術(shù)的表演形式立體呈現(xiàn)

學校70年波瀾壯闊的發(fā)展歷程，

運用戲劇創(chuàng)作的手法塑造了

眾多鮮活感人的人物形象，

生動詮釋以“獻身”為核心的南理工精神，

這在南京理工大學文化建設(shè)發(fā)展史上

尚屬首次。

70年來，一代代南理工人秉承以“獻身”為核心的南理工精神，忠誠履行“強大國防、繁榮祖國”的光榮使命，開拓進取、守正創(chuàng)新，取得了輝煌的辦學成就，形成了鮮明的辦學特色。

《獻身》由六個獨立的篇章構(gòu)成，從70年歷史長河中截取若干片段單獨成章，整部劇回望南理工70年崢嶸歲月，還原不同年代的人物與事件，為觀眾再現(xiàn)時光深處的歷史風雨與時代精神。

01、序篇“因戰(zhàn)而生”

故事以朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，陳賡受黨中央、毛澤東主席令，火速回國創(chuàng)建中國人民解放軍軍事工程學院展開，將觀眾拉回到1962年重組后的炮兵工程學院扎根南京時期。

02、第一幕“勇?lián)姑?/strong>

主要展現(xiàn)建校初期，全院師生勇?lián)盀榻ㄔO(shè)強大的人民炮兵而奮斗”的光榮使命，發(fā)揚“艱苦奮斗、忠誠奉獻”的精神，開展教學科研工作。

03、第二幕“獻身擔當”

通過講述學院教員在野外實驗時意外犧牲的故事，突出老一輩南理工人“愿以我身獻國防，愿以我血灑沙場”的獻身精神。

04、第三幕“堅守初心”

著重展現(xiàn)南理工人軍改時“改制不改顏”“誓做不穿軍裝的軍人”的作風，以“78式82毫米無坐力炮及彈藥系統(tǒng)”研制為主線，突出“文革”期間自發(fā)開展有組織的科研，最終取得成功的默默堅守。

05、第四幕“弘毅力行”

重點圍繞對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中研制“60迫擊炮”故事，突出南理工人為國防事業(yè)傾盡全力，矢志強軍報國的不懈追求。

06、第五幕“奮楫潮頭”

通過南理工教授將專利項目無償捐獻給延安革命老區(qū)，體現(xiàn)學校在國民經(jīng)濟建設(shè)方面作出的主要貢獻，進一步展現(xiàn)“強大國防，繁榮祖國”的使命擔當。

07、第六幕“矢志如歌”

生動展現(xiàn)一代代南理工人承前啟后、接續(xù)奮斗，在“獻身”精神的感召下，正闊步邁向“陸海空天信”融合發(fā)展的特色鮮明世界一流大學建設(shè)新征程。

08、尾聲“仰望星空”

運用時空穿越的方式，展現(xiàn)新一代南理工人回顧陳賡大將宣讀毛主席訓詞的場景。任新民、祝榆生、王澤山……一代代南理工人星光閃耀，薪火相傳。

《獻身》不僅是對歷史的致敬，也是對以“獻身”為核心的南理工精神圖譜的描繪，更是面向未來的展望： 用“獻身”精神教育引導(dǎo)廣大青年和科技工作者走好新時代強軍報國之路，為推進強國強軍建設(shè)、民族復(fù)興作出更大貢獻。

南京理工大學黨委副書記席占穩(wěn)表示：“習近平總書記指出，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。南理工由誕生于抗美援朝硝煙中的哈軍工分建而成，形成了團結(jié)、獻身、求是、創(chuàng)新的校風。‘獻身’二字既是學校辦學特色的真實寫照，更是一代代南理工人奉獻擔當?shù)纳鷦芋w現(xiàn)。南理工的發(fā)展歷程是新中國國防科技教育的縮影。在70年校慶之際，學校創(chuàng)作排演大型原創(chuàng)話劇《獻身》，用藝術(shù)踐行了強大國防、繁榮祖國的初心使命，用舞臺詮釋了以‘獻身’為核心的南理工精神，這將進一步激發(fā)南理工人發(fā)揚哈軍工光榮傳統(tǒng)，為推進強國建設(shè)、民族復(fù)興作出更大貢獻。”

來源：揚子晚報、南京理工大學

編輯：王筱

審核：范文 許南欣