11月18日，中國教育創新成果公益博覽會在廣東珠海國際會展中心開幕，江蘇省教科院院長陸岳新率隊出席開幕式并在專題論壇上作主旨報告。記者了解到，江蘇共有58項優秀成果參展，覆蓋了學前教育、中小學教育、特殊教育和中等職業教育各個學段。

據悉，江蘇參展的58項成果來源豐富，包含省市縣教科研部門、一線學校以及深耕學科教學的一線教師等多元主體，在成果主題上緊密聚焦了立德樹人根本任務的落實、課程與教學的變革、五育并舉與五育融合的整體實踐、鄉村教育的振興與發展以及拔尖創新人才早期培養等關鍵領域。

 中國教育學會常務副會長呂玉剛（中）、江蘇省教科院院長陸岳新（左）、科研處處長董林偉（右）在江蘇展區留影

中國教育學會常務副會長呂玉剛視察了江蘇館，并給予了高度評價。陸岳新在推介江蘇的成果時指出，江蘇參展的成果體現出三大特點，“即理論建構與實踐探索的結合度高、教學變革與課題研究的關聯度高、理論與實踐成果直接轉化的效能度高。”

18日下午，由江蘇省教科院主辦的“做數學：義務教育學科育人的創新實踐”論壇在珠海國際會展中心舉行，來自全國各地300余名代表共同參與，對“做數學”的成果表示了高度的認可。

 陸岳新作主旨報告，“做數學”團隊作成果介紹

陸岳新以“以‘做’育人，構建高質量數學教育新生態”為題作大會主旨報告。他將“做數學”的成果總結為三個方面，一是“做數學”切實改變了中小學數學教育長期存在的問題，構建了高質量數學教育新生態；二是“做數學”實現了過程與結果的平衡，達成了培養學生智慧新生態；三是“做數學”終極目標旨在發展學生的核心素養，實現了數學學科育人新生態。他希望項目組能夠繼續做好“做數學”理論與實踐的深化研究工作，強化項目成果的推廣運用與普及，讓更多的青少年體會到數學好學，進而能夠好學數學、學好數學，從而為提高人才自主培養質量作出更大貢獻。

據悉，“做數學：義務教育學科育人的創新實踐”項目已持續研究20多年，在項目主持人江蘇省教科院科研處處長董林偉的帶領下，聚焦學生與教師在數學課堂上的真實互動，致力于數學教與學方式的變革，將抽象、枯燥、難學的數學變得生動、有趣、易懂，讓學生在手腦協同、啟思明理的實踐活動中，享受到完整的數學學習過程，走出了一條我國中小學數學學科育人的創新道路。

通訊員  宗錦蓮 李韋

揚子晚報/紫牛新聞  王赟

校對 李海慧