蘇州昆山大力實施融合教育民生工程，積極構建以普通學校隨班就讀為主體、以融合教育資源中心為支撐、以特殊教育學校為骨干、以送教上門及遠程教育為補充的特殊教育格局。

強化組織領導。2017年起實施普通學校融合教育發(fā)展工程，成立昆山市特殊教育專家委員會，建立特殊教育聯席會議制度，強化對特殊教育師資、設備等的保障力度。計劃制定《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，明確任務目標，完善工作機制，加強要素保障，確保行動計劃落實落地。

優(yōu)化載體建設。全市建成普通學校融合教育資源中心102個，實現區(qū)鎮(zhèn)、學段全覆蓋，普通學校融合教育資源中心專職教師配備率達100%。

深化課程改革。大力推進特殊教育課程教學改革，以學生社會適應能力提升為導向的特殊教育課程支持體系建設不斷完善。組織特殊教育“聚焦學科核心素養(yǎng) 構建特教品質課堂”專題研討活動，以打造品質課堂為抓手，推進課程教學改革與師資隊伍建設同向發(fā)展、雙輪驅動。

細化支撐保障。為科學安置特需學生，定期開展特殊需要學生篩查評估鑒定，優(yōu)化個別化教育計劃制定與實施，提高特需學生的隨班就讀質量。召開全市特需學生高中段入學工作推進會，支持高中段學校通過隨班就讀、舉辦特教部（班）等方式，滿足符合條件特需學生入學需求。有序推進“昆山市康復教育推進項目”，圍繞特需兒童的需求特點，采取購買社會服務、聘請專業(yè)機構專家等方式為8家普通學校融合教育資源中心的特需兒童提供康復服務。