近年來，鎮江丹陽市將家長群體作為主要培養對象，以心理知識科普與心育技能培訓為基礎，全面提升區域內中小學生家長心理素養和心育能力。目前，已在家長群體中培養出近300多名“家庭心育師”。

全覆蓋網絡，架構無邊界的關愛體系。丹陽市教師發展中心專設“心理指導中心”，分設四類基地校：小學教育集團共建校、初中教育集團共建校、高中共建校、幼兒園及職業學校共建校。各集團設立2個基地，由領銜校和成員校之一組成，通過城區示范、鄉村試點的策略，搭建一個中心、九大共建校以及若干個試點學校的全覆蓋育人網絡。

全方位實訓，搭建體驗式的輔導模型。開啟科普宣講通道，針對不同年齡階段的學生特點，依據“家庭心育師”培育目標，面向全體家長全面開通科普講座，普及心育基本理念。運用團體輔導模式，圍繞團輔主題和目標，面向需要的家長開設團體心理輔導。

全要素輸出，打造穿時空的學習場域。建設“家庭心育師”線下平臺，以“心理指導中心”作為家庭教育指導師的培訓基地，“教育集團領銜校”作為“家庭心育師”的孵化基地，重點發揮培養人才和示范引領的效能；“各集團分校”作為家庭心育師實踐基地，提供多樣態、多維度的實操平臺。建設“家庭心育師”線上平臺，包括動態展示、科普園地、輔導陣營、團隊風采、家庭體驗等七大欄目，涵蓋學習、測評、團建、互動、求助等多個學習模塊，為有需求的家長提供線上即時服務。

全過程分析，建立多維度的評估機制。丹陽市組建專家考核組實施訪談進行“家庭心育師”表現性評估，結合“家庭教育效果，學生心理健康狀況”前測后測數據比對分析，綜合評估家庭心育師的成長狀態。同時設置“星級家庭心育師”評定標準，包括線上線下課程時長、志愿服務時長、訪談考核、學生行為評定等。