近年來，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣教育局積極組建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟，印發(fā)《寶應(yīng)縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)實(shí)施意見》，探索義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)新模式，以城鄉(xiāng)一體化不斷激活義務(wù)教育發(fā)展新動(dòng)能。全縣組建16個(gè)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟以1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為聯(lián)盟總校，2-4所潛力學(xué)校為聯(lián)盟分校，合力推進(jìn)聯(lián)盟校發(fā)展工作。

聚焦學(xué)校管理，促聯(lián)盟校管理共通。各城鄉(xiāng)聯(lián)盟由總校牽頭，成員學(xué)校積極配合，建立符合各成員學(xué)校共同發(fā)展的聯(lián)盟化辦學(xué)章程，探索建立適合自身特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。安宜初中發(fā)展聯(lián)盟、桃園小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟在聯(lián)盟內(nèi)部建立多個(gè)項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組建立工作群，一體化研究、部署聯(lián)盟內(nèi)部各項(xiàng)工作，促進(jìn)了聯(lián)盟校之間內(nèi)部的資源共享、管理共通。

聚焦隊(duì)伍建設(shè)，促聯(lián)盟校師資共融。各城鄉(xiāng)聯(lián)盟按照“結(jié)構(gòu)合理、促進(jìn)均衡、盤活優(yōu)化、循序漸進(jìn)”的原則，逐步建立教師交流、學(xué)習(xí)模式。安宜實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟采用干部短期跟崗、教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流的方式，與聯(lián)盟分校互派干部教師掛職，促進(jìn)聯(lián)盟校內(nèi)部師資交流。白田小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟利用名師工作室、鄉(xiāng)村教師培育站等平臺(tái)組織名師跨校執(zhí)教、特級(jí)教師下鄉(xiāng)送教等活動(dòng)，促進(jìn)聯(lián)盟校內(nèi)部教師加強(qiáng)專業(yè)研訓(xùn)。

聚焦教育教學(xué)，促聯(lián)盟校質(zhì)量共進(jìn)。各發(fā)展聯(lián)盟在教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)常規(guī)管理，教研活動(dòng)開展、重大教改項(xiàng)目等方面協(xié)調(diào)一致、同步推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)初中發(fā)展聯(lián)盟、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟通過網(wǎng)上結(jié)對(duì)教研、組建大教研組（備課組）等途徑，積極推進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校教師在集體備課、作業(yè)布置、教改教研等環(huán)節(jié)的深度融合，促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校質(zhì)量共進(jìn)。

聚焦項(xiàng)目建設(shè)，促聯(lián)盟校內(nèi)涵共建。各城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟積極推進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校內(nèi)涵共同提升。城鄉(xiāng)一體化，為寶應(yīng)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展激發(fā)了新動(dòng)能，注入了新活力，為不斷深化教育體制改革，全力打造“優(yōu)教寶應(yīng)”品牌，加快建設(shè)寶應(yīng)高質(zhì)量教育體系走出了一條新路。