蘇教辦高函〔2022〕15號(hào)

各普通本科高校（含獨(dú)立學(xué)院）：

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》（教高〔2019〕8號(hào)）和《省教育廳關(guān)于推進(jìn)一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)的實(shí)施意見》（蘇教高〔2021〕1號(hào)）精神，深入推進(jìn)我省本科高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作，加強(qiáng)一流本科課程建設(shè)應(yīng)用，經(jīng)研究，決定組織開展2022年本科高校產(chǎn)教融合型一流課程立項(xiàng)建設(shè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、立項(xiàng)數(shù)量

從全省本科高校納入人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的本科課程中，遴選立項(xiàng)建設(shè)200門左右建設(shè)基礎(chǔ)良好、產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)深入、教學(xué)成效顯著的省級(jí)產(chǎn)教融合型一流課程（以下簡稱產(chǎn)教融合型課程）。

二、申報(bào)要求

（一）建設(shè)基礎(chǔ)良好。申報(bào)課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分，并于2022年6月30日前至少已完成兩輪課程教學(xué)的本科課程。校企共同開展課程建設(shè)，組織實(shí)施教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)改革，產(chǎn)教融合改革與課程建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性成效。在課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動(dòng)教育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面建設(shè)基礎(chǔ)良好，同類課程中育人與教學(xué)效果突出，有效支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求。

（二）課程申報(bào)主體。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)由具有企業(yè)背景或有近三年行業(yè)企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷、具有高級(jí)職稱的“雙師型”教師或產(chǎn)業(yè)教授擔(dān)任，優(yōu)先支持由江蘇省產(chǎn)業(yè)教授（本科類）擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人的課程，原則上現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)（以申報(bào)時(shí)間為準(zhǔn)）不得作為課程負(fù)責(zé)人申報(bào)。團(tuán)隊(duì)主要成員一般為近5年內(nèi)講授該課程教師，沒有師德師風(fēng)問題，教學(xué)能力強(qiáng)，積極投入教學(xué)改革。課程主講教師、課程團(tuán)隊(duì)主要成員只能參與申報(bào)1門產(chǎn)教融合型課程。

三、主要任務(wù)

（一）加快課程內(nèi)容更新。打破知識(shí)傳授主導(dǎo)的傳統(tǒng)課程模式，突出對(duì)學(xué)生工程與社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，將科學(xué)研究新進(jìn)展、實(shí)踐應(yīng)用新成果、社會(huì)需求新變化融入課程教學(xué)內(nèi)容，融合高校基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研發(fā)能力和企業(yè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)與成果，最大程度地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的需要，每年有一定比例的內(nèi)容更新，并承諾入選后將持續(xù)改進(jìn)。堅(jiān)持理論實(shí)踐一體化，實(shí)踐性課時(shí)比重不少于30%。

（二）強(qiáng)化教學(xué)方法創(chuàng)新。課程教學(xué)過程基于產(chǎn)教協(xié)同共同實(shí)施，促進(jìn)真實(shí)場景下的真學(xué)真做，重構(gòu)師生、教學(xué)關(guān)系，重塑課程教學(xué)新形態(tài)，將理論學(xué)習(xí)、知識(shí)轉(zhuǎn)化、能力培養(yǎng)有機(jī)貫穿于課程整體教學(xué)中。突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)過程管理，優(yōu)先支持實(shí)踐教學(xué)在行業(yè)企業(yè)真實(shí)場景授課的課程。鼓勵(lì)產(chǎn)教深度融合開發(fā)建設(shè)數(shù)字圖書、慕課、微課、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、項(xiàng)目案例庫等優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。積極推廣實(shí)施案例式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)等實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的新型教學(xué)方式方法。

（三）改進(jìn)人才評(píng)價(jià)方式。改變傳統(tǒng)“以考定成績”的課程評(píng)價(jià)模式，突出學(xué)生素質(zhì)提升導(dǎo)向，注重學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與能力增值評(píng)估，實(shí)施形成性評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)，突出實(shí)踐性成果，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)以文案、報(bào)告、作品、方案等為載體的團(tuán)隊(duì)式、小組化考核，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)真實(shí)場景下復(fù)雜問題的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等。優(yōu)先支持學(xué)生評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)優(yōu)秀的課程，學(xué)校教務(wù)部門或教學(xué)質(zhì)量管理部門須提供相關(guān)證明。

（四）推進(jìn)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)。重視課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)專任教師與企業(yè)行業(yè)導(dǎo)師協(xié)同合作，共同打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的課程團(tuán)隊(duì)。建立專任教師定期赴合作單位輪訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師工程實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，專任教師每3年須有累計(jì)不少于4個(gè)月到企業(yè)或一線的實(shí)踐經(jīng)歷，全面提升團(tuán)隊(duì)產(chǎn)教融合意識(shí)、產(chǎn)業(yè)敏感度，持續(xù)提升“雙師型”教師比例與水平。組建專門基層教學(xué)組織，常態(tài)化開展課程建設(shè)、集體備課、聽課評(píng)課等教學(xué)研討活動(dòng)，協(xié)同提升課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施的組織能力。

四、遴選建設(shè)

（一）遴選程序。經(jīng)學(xué)校自主申報(bào)、專家評(píng)審、結(jié)果公示、省教育廳審核公布等程序，遴選確定2022年江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程立項(xiàng)建設(shè)名單。

（二）申報(bào)限額。每所普通本科高校限報(bào)5門、獨(dú)立學(xué)院限報(bào)1門。獲批國家級(jí)示范性軟件學(xué)院、省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院（含省級(jí)重點(diǎn)應(yīng)急管理學(xué)院）的高校，每獲批1個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，可增加1個(gè)申報(bào)名額。

五、申報(bào)材料

（一）紙質(zhì)材料報(bào)送。每門課程需提交《江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)申報(bào)書》（見附件1）、《江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程學(xué)校申報(bào)匯總表》（見附件3）。申報(bào)書與所有附件材料用A4紙雙面打印并裝訂成一冊(cè)，總頁碼不得超過80頁，其中申報(bào)書不得超過30頁，應(yīng)加蓋學(xué)校公章。紙質(zhì)申報(bào)材料一式3份，請(qǐng)于2022年11月2日前通過中國郵政EMS郵寄至省教育廳高等教育處。

（二）網(wǎng)絡(luò)在線填報(bào)。各高校應(yīng)于2022年10月31日至11月2日期間登錄“江蘇省本科教學(xué)信息平臺(tái)”（網(wǎng)址：http://jsgjc.jse.edu.cn），點(diǎn)擊“江蘇本科教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)”欄目下的“產(chǎn)教融合型項(xiàng)目申報(bào)”選項(xiàng)，在線填交《江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)申報(bào)書》及相關(guān)報(bào)表，并按照要求上傳說課視頻及課程教學(xué)視頻。

（三）電子郵件報(bào)送。各高校應(yīng)于2022年11月2日前，將加蓋公章的《江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)申報(bào)書》《江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程學(xué)校申報(bào)匯總表》（WORD格式、PDF格式各一份）發(fā)送至cjrhkc@126.com。材料打包壓縮命名為“學(xué)校名稱—2022年產(chǎn)教融合型課程”。

六、其他事項(xiàng)

（一）各高校應(yīng)對(duì)所申報(bào)的課程內(nèi)容（文字和影像等）逐字、逐句、逐幀審核，課程資源不得存在任何政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問題以及侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)的問題，堅(jiān)決杜絕不適宜網(wǎng)絡(luò)傳播的資源上傳，對(duì)存在上述問題的課程實(shí)行“一票否決”。

（二）各高校應(yīng)于2022年10月28日18:00前，將加蓋公章的學(xué)校聯(lián)系人信息表（詳見附件4）掃描件及Excel文檔發(fā)送至cjrhkc@126.com，郵件主題及文件名應(yīng)包含單位名稱。

（三）為推進(jìn)我省本科高校產(chǎn)教融合型課程建設(shè)，請(qǐng)及時(shí)加入江蘇產(chǎn)教融合型課程QQ工作群：596663367，以保證申報(bào)工作順利進(jìn)行。

（四）省教育廳高教處工作聯(lián)系人：孫大松、魏永軍，聯(lián)系電話：025-83335158、83335156。地址：南京市鼓樓區(qū)北京西路15號(hào)1508室；郵編：210024。

附件：

1. 江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)申報(bào)書.docx

2. 江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)指標(biāo)體系.docx

3. 江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程學(xué)校申報(bào)匯總表.xlsx

4. 學(xué)校聯(lián)系人信息.xlsx

省教育廳辦公室

2022年9月19日