沈?qū)幨切熘菔行枪庑W(xué)科學(xué)教師。1999年，沈?qū)帍慕陶Z(yǔ)文課改教自然課，這對(duì)于學(xué)習(xí)中文專業(yè)的她來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

為了更好地掌握科學(xué)課內(nèi)容、提高實(shí)驗(yàn)技能，沈?qū)幵趯?shí)驗(yàn)室里一待就是大半年，直到把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都做得滾瓜爛熟、每一個(gè)理論都牢記于心。“在學(xué)生們眼里，我是厲害的魔法老師、科學(xué)課游戲的高手。”

孩子們的創(chuàng)造性不是自發(fā)形成的。要培養(yǎng)孩子們科學(xué)研究的興趣，讓他們擁有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，最后還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的方法，并且敢于實(shí)踐。圍繞這樣的追求，2000年沈?qū)庨_(kāi)始開(kāi)發(fā)“沈老師的科學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)造課”。

“我可喜歡沈?qū)幚蠋熈耍蚶蠋煏?huì)帶著我們畫(huà)藏寶圖。”“沈老師會(huì)把教室搬到花園里，讓我們親眼看到大自然里各種神奇的景象。”在學(xué)校里，沈?qū)庮H受學(xué)生喜愛(ài)。

江蘇省特級(jí)教師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批入庫(kù)專家、江蘇省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者……這些榮譽(yù)在沈?qū)幙磥?lái)，都是對(duì)做好教師的肯定。“我一直主張‘童真科學(xué)’，就是做‘有意思’兒童化的科學(xué)，做‘真問(wèn)題’生活化的科學(xué)。我總是期望孩子們可以用科學(xué)的態(tài)度面對(duì)生活，用科學(xué)的方法經(jīng)歷生活。”

2012年，以個(gè)人名義命名的“沈?qū)幟麕煿ぷ魇摇背闪⒘耍瑥淖畛醯?名成員，到現(xiàn)在來(lái)自全省乃至全國(guó)的600多名教師。大家立足課堂，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，開(kāi)展真行動(dòng)，一起通過(guò)線上線下的活動(dòng)，提升自己的專業(yè)。“沈?qū)幟麕煿ぷ魇摇眱啥葮s獲“江蘇省工人先鋒號(hào)”。

“ 從教30年來(lái)，我只做了一件事，那就是用心教書(shū)，開(kāi)拓同學(xué)們的科學(xué)思維，培養(yǎng)他們探索未知世界的興趣。”

來(lái)源：教師處、江蘇教育報(bào)刊總社