鎮(zhèn)江市京口區(qū)教育局堅持頂層設(shè)計，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，創(chuàng)新工作思路，以“學(xué)生高品質(zhì)成長”為中心，全面實施“六大行動”，助力“雙減”政策落實落細(xì)，構(gòu)建京口教育新生態(tài)。

在作業(yè)優(yōu)化行動上，出臺《京口區(qū)加強(qiáng)作業(yè)過程性管理的辦法》，形成作業(yè)管理閉環(huán)，將作業(yè)負(fù)擔(dān)減下去，把作業(yè)研究設(shè)計質(zhì)量提上來；在課堂提效行動上，依托市、區(qū)兩級“研學(xué)課堂”建設(shè)、“專項課題”研究、“名師工作室”引領(lǐng)、學(xué)科組建設(shè)，將教師經(jīng)驗慣性減下去，把品質(zhì)學(xué)堂提上來；在服務(wù)多元行動上，出臺《關(guān)于做好全區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)的實施意見》，構(gòu)建“1+N+1”的服務(wù)模式，把校外輔導(dǎo)減下去，課后服務(wù)提上來；在育心護(hù)航行動上，建立成長導(dǎo)師制，“三位一體七協(xié)同”心理健康工作保障機(jī)制，對全區(qū)所有中小學(xué)生進(jìn)行心理健康排查，建立“一生一檔”，教師通過日常觀察、談話、家校溝通等方式，把學(xué)生壓力焦慮減下去，關(guān)愛疏導(dǎo)提上來；在家校協(xié)同行動上，依托“全國家庭教育數(shù)字化實驗平臺”，通過辦好家長學(xué)校，建立教師家訪制度，引導(dǎo)親子實踐，將供需矛盾減下去，把“親子和諧”提上來；在綠色評價行動上，建立并實施“多學(xué)齡覆蓋、全要素監(jiān)測、多指標(biāo)評價、多類別跟進(jìn)、全素養(yǎng)提升”區(qū)域綠色評價體系，把唯分?jǐn)?shù)的評價導(dǎo)向減下去，綜合素養(yǎng)提上來。