2022年高考已于昨天落下帷幕，然而關于夢想的故事高一、高二年級仍在繼續。

為了調節學生情緒，創造健康快樂的學習模式，南通市海門區四甲中學專職心理老師趙子華在教室內，用音樂和舞蹈為學生帶去了別樣的心理課。

整齊的動作、純真的笑臉，隨著音樂《最好的舞臺》響起，高一（3）班的同學們熱情四溢，短短三分多鐘，他們揮動雙手倚歌而和，偶爾互相擊掌，快樂便“流動”起來。音樂結束后，興奮感仍在延續，不少同學還在重復著舞蹈動作。

“與常規的心理課相比，這樣的課桌舞形式實在是太有趣了，舞蹈動作也不需要特別去記，跟著節奏很容易完成。”高一（3）班的馮佳麗只練了兩次，用了2個多小時就基本掌握了全套動作。

課桌舞的魅力無與倫比，不僅深受女生喜歡，就連沒有任何舞蹈基礎的男生對它也沒有任何抵抗力。“課桌舞講究整齊感，不管男生女生，只要認真學習，一起參與，都可以跳得很好。”高一（3）班同學朱旺告訴記者。

“動感十足，氣氛活躍，緊繃的大腦，在一段妙趣橫生的課桌舞中，得到舒展和放松，讓同學們帶著愉快的心情，投入到學習中來。”這是老師趙子華設計課桌舞最初的想法。

看到學生對課桌舞由衷地喜歡，老師趙子華十分開心。除開課桌舞，她還策劃開展室外團體活動，給學生們帶去歡樂的同時更能提升班級凝聚力。通訊員 肖敏冬 視頻 陸紫橙