在建設高質量教育體系和“雙減”實踐中,鹽城東臺市教育局緊扣“五一”勞動節契機,積極組織開展形式多樣、內涵豐富的勞動教育和主題實踐活動,全面提高學生勞動素養。
在建設高質量教育體系和“雙減”實踐中,鹽城東臺市教育局緊扣“五一”勞動節契機,積極組織開展形式多樣、內涵豐富的勞動教育和主題實踐活動,全面提高學生勞動素養。
樹立正確的勞動觀念。各學校少先隊紛紛組織開展“紅領巾跟黨走,勞動最光榮”主題班隊會,通過觀看勞動節知識微視頻、誦讀勞動詩歌、致敬身邊勞動者等,引導學生形成“勞動最光榮”“勞動創造幸福生活”的價值認同,樹立正確的勞動觀。隊員們還用歌曲、文字、圖畫、手抄報等方式表達自己對勞動的理解,抒發對勞動者的熱愛和尊敬,傳遞平凡生活中的正能量。
掌握必備的勞動技能。各學校充分利用校內農場、菜園等勞動實踐基地,設置“開耕節”“分享節”“義賣節”等活動,邀請專業人員指導,定期組織學生進行鋤地、播種、拔草、采摘等田間勞作,讓學生體驗勞動生產的艱辛與快樂,培養熱愛勞動的精神與品質。各幼兒園根據幼兒年齡特點、動作發展情況,分級組織幼兒開展了生活自理能力大比拼活動,比賽項目包括穿衣服、疊被子、整理圖書、剝豆子等,萌娃們在享受比賽過程的同時,體驗到了勞動的快樂,增強了競爭合作意識和集體榮譽感。
培育良好的勞動品質。在校內,各校結合公共區域的日常衛生保潔、班級事務管理、食堂就餐服務等內容,精心編制班級學生“自主管理、自我服務”崗位體驗表,組織學生競爭上崗,讓勞動實踐滲透進學生日常生活的每一個環節之中。在家庭,各校組織學生積極參與家務勞動,做飯、打掃房間、整理書包、修剪綠植、變廢為寶,培育學生愛勞動、會勞動、懂勞動的良好習慣。在校外,不斷拓展校外勞動教育資源,聯合社區建立了各類校外勞動實踐基地,開展學工、學農、志愿服務等活動。
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