鎮江市聚焦紅色課堂、紅色活動、紅色文化、紅色實踐 “四個紅色”，突出“三進一尋訪”，即“進校園、進課堂、進頭腦”+“紅色尋訪”，通過課內課外結合、線上線下聯通，大中小共學、黨團隊共進、家校社聯動，持續推進青少年黨史學習教育常態化長效化。

進校園，營造良好氛圍。充分利用校園電視臺、廣播、板報、櫥窗、校園網、公眾號等載體宣傳黨史，打造紅色陣地。丹陽市開展了“小黑板描繪黨史大事件”活動，揚中中等專業學校學生創作主題為“紅‘星’向黨 ‘剪’史崇德”的剪紙作品，丹鳳實驗小學的師生精心創作了100多幅“紅色刻紙”等，讓學生動手參與黨史學習教育，傳承民間傳統藝術，激發學生家國情懷。

進課堂，打造“1+2+4+N ”體系。充分發揮“1+2+4+N ”（通過1所高校帶動2所中學、4所小學，覆蓋N個家庭與社區，建設大中小學一體化思政工作聯盟）的作用，用大學生的理論高度、專業廣度、年齡優勢等，帶領中小學生一起學黨史，將紅色基因、革命薪火代代相傳。江蘇科技大學馬克思主義學院和人文社科學院的大學生為中小學生上黨課，共同開展“大手拉小手學黨史”活動。江蘇大學農業工程學院的大學生們走進江南學校和中山路小學，開設“紅船”主題微黨課……增強中小學生學習黨史的趣味和深度，提升大學生學習黨史的實踐性，構建大中小學生互動學習的良好格局。

進頭腦，上好紅色課堂。在線上，發揮好“青少年網上黨史學習教育館”的作用，推送100節黨史教育精品課，通過“紅色課堂”，講好“紅色課程”，播撒“紅色種子”。在線下，各地各校將黨史學習教育與課堂教學有機融合起來，孔家巷小學立足教科書，整合課本中的黨史內容，開設“跟著課本學黨史”，重溫紅色故事。鎮江高專開展了《美術經典中的黨史》系列學習活動，將黨史內容和美術經典相結合。

紅色尋訪，開展紅色研學實踐。該市在之前紅色地圖和青年學習社手繪地圖的基礎上，拓展研學范圍，打造了包括鎮江紅色文化探尋之旅、渭南紅色之旅在內的12條省內外紅色研學線路，引導青少年將黨史學習教育的思考、感悟內化為自發自覺的行為。