2月18日，2022年全省教育工作會議在南京召開。省委書記吳政隆、省長許昆林分別作出批示，充分肯定2021年全省教育工作，強調全省教育系統要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，認真落實省第十四次黨代會確定的目標任務，加快實施新時代立德樹人工程，持續深化教育領域改革和治理創新，促進教育更加公平更為優質，高標準建設教育強省，著力辦好人民滿意的教育。

省教育廳廳長、省委教育工委書記葛道凱全面總結2021年全省教育事業發展情況，深入分析當前教育改革發展面臨的形勢任務，部署2022年全省教育重點工作。在為期半天的全省教育工作會議上，校園安全、“雙減”、內涵式發展等等，一系列熱詞釋放出強烈信號，那就是：高標準建設教育強省，2022年，江蘇教育將更加公平，更加優質。

“穩”字當頭，確保導向和校園安全

“2022年是黨的二十大召開之年，是全面落實省第十四次黨代會精神的開局之年。各地各校要對標習近平新時代中國特色社會主義思想，將學習貫徹這一當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義作為首要任務、第一議題，持續推進新思想進教材、進課堂、進師生頭腦。”葛道凱說。

根據部署，為切實加強黨對教育工作的全面領導，更加充分地發揮各級黨委教育工作領導小組的統籌協調、落實推進作用。今年，繼續做好民辦高校黨組織書記選派工作，全面推進高校三級黨組織強基創優，積極穩妥推進中小學黨組織領導的校長負責制貫徹落實。推動大中小學思政課一體化建設，全面提升思政課質量。

為防范校園安全穩定風險，我省全面開展高質量開展平安校園建設，堅決防范消防和實驗室安全風險，構建起實驗室危化品閉環管理機制。要堅決防范校園食品安全風險，做好每天1次的常規自查和每月1次的全項自查，對排查出的隱患逐條形成清單、逐項建立臺賬、逐一制定整治措施，明確解決時限。

“雙減”，今年國務院和省政府教育督導委員會將其列為教育督導一號工程，圍繞校內“輕負擔、高質量”，各地各校要提升課堂教學質量、作業管理水平和課后服務水平。要著力鞏固學科類校外培訓機構壓減成果，加強校外培訓機構收費管理和預收費資金監管等。要規范民辦義務教育發展工作，重點研究解決財政經費投入、教師編制等問題。同時，穩步推進教育評價改革，各地各高校會出臺配套落實舉措，加快建立教育評價的新范式新標準。要穩步推進考試制度改革，穩步推進中考改革、普通高校“專轉本”改革。

基礎教育公平有質量，高校突出內涵式發展

基礎教育是全社會關注的一個熱點。葛道凱說：“2022年，基礎教育會更加注重公平有質量。”

學前教育方面，堅持普惠健康，大力發展公辦幼兒園，不斷提高普惠性幼兒園公益保障水平，深入推進幼兒園與小學科學銜接。義務教育方面，堅持優質均衡，全面實施新一輪義務教育薄弱環節和能力提升計劃，啟動優質學校建設，推動更多地區創建成為國家和省級義務教育優質均衡發展縣（市、區）。堅持多樣特色，深入推進普通高中新課程和教學改革，啟動開展首批高品質示范高中評估認定。

職業教育注重提升適應性。各地各校要適度超前做好專業布局，撤并淘汰供給過剩、就業率低、職業崗位消失的專業。

2021年，我省啟動了新一輪高水平大學建設。對于高校而言，2022年，內涵式發展放在突出地位。我省推進人才培養的適應性調整，嚴格學位授予標準、畢業要求，加快培養緊缺人才。推進一流應用型本科建設，實施“六大計劃”，深化產教融合。加大高校科技協同創新力度，錨定我省十大戰略性新興產業、13個先進制造業集群和50個特色產業鏈的共性關鍵技術開展協同攻關，增強共性核心技術供給能力，加快協同創新成果向實體經濟轉移轉化等。服務長三角一體化發展戰略，推動學校與地方成立聯合創新中心。要做好就業創業，2022屆我省高校畢業生規模預計將超過66萬人，較上年同比增長10%以上，各地各高校要嚴格落實就業工作“一把手工程”，推動高校畢業生更加充分更高質量就業。

破解“城鎮擠”，解決“鄉村弱”

“2022年，我們要堅持“準”字求效，精準提供高質量教育基本公共服務。”葛道凱說。

精準構建全面發展的人才培養體系。要加強體育美育，各地各校要開齊、開足、上好體育美育課程，廣泛開展體育美育實踐活動。要加強勞動教育，各地各校要深入實施勞動教育和社會實踐“百千萬”工程，深入開展中小學實驗教學合格行動計劃，全面提升中小學實驗動手操作能力。要重視心理健康教育，拿出硬招實招扎實做好相關工作。

對于優質教育資源供給，破解“城鎮擠”，解決“鄉村弱”成為精準選項。葛道凱說，著力破解“城鎮擠”，就是通過新建改擴建，以及利用閑置教育資源等方式，把城鎮教育資源緊缺的問題解決好。解決“鄉村弱”，就是通過完善強校帶弱校、城鄉對口支援等機制，不斷加強鄉村學校建設，提升農村教育質量，給予農村留守兒童更多的關愛。與此同時，構建發展型資助育人新機制，著力保障“資助準”。今年各地各校還要實施教育數字化戰略行動，加快教育數字化轉型和智能化提升，深化名師空中課堂、城鄉結對互動課堂、網絡名師工作室等建設應用和“升艙”改造，努力讓每一個孩子都能享有更智慧、更優質、更均衡的教育。

為強化教師隊伍建設，支持高水平大學辦師范，提高師范生培養質量，為切實減輕教師負擔，涉及學校的各類檢查、考試與評比活動，均建立目錄清單制度。特別是“雙減”背景下，要統籌做好教師的減負減壓工作。加強教師隊伍管理，狠抓中小學優秀教師無序流動問題。 對于高校，要用好人員總量和崗位設置管理政策，促進資源向教學科研配置。要造就人才集聚高地。各地各校要廣開門路引進人才、想法設法培養人才，進一步加大“蘇教名家”和江蘇特聘教授培養力度，特別要把江蘇特聘教授等重大項目中的舉薦制發揮好。

來源：交匯點