2017年6月，南京初三學(xué)生將迎來(lái)中考。中考各科的復(fù)習(xí)方向是什么？2月19日，南京市教育部門(mén)權(quán)威發(fā)布《2017年南京市中考指導(dǎo)書(shū)》，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治七科的優(yōu)秀教研員和一線名師進(jìn)行權(quán)威解讀，快來(lái)看看今年中考的風(fēng)向標(biāo)。

　　語(yǔ)文

　　識(shí)字要求具體化，字詞考查范圍明確化

　　解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 伯樂(lè)中學(xué) 王芳

　　《2017年南京市中考指導(dǎo)書(shū)·語(yǔ)文》仍由“考試說(shuō)明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”兩部分組成。

　　“考試說(shuō)明”則分“考試范圍與內(nèi)容”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩部分。其中“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”與2016年完全相同，“考試范圍與內(nèi)容”也與去年基本一致，所不同的只是表述更明晰、更具體、更務(wù)實(shí)。比如，考試內(nèi)容中“積累運(yùn)用”的第1條，將“認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右”改成了“掌握《課標(biāo)》‘義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表’3500個(gè)常用字，還要掌握《教科書(shū)》‘讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)’中的字”，這就將識(shí)字的要求具體化，將字詞考查的范圍明確化了。又如，將原先的“掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、修辭知識(shí)，并運(yùn)用其解決語(yǔ)言實(shí)際問(wèn)題，了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)”拆分成兩條表述。

　　再如，在“閱讀”部分，將原先“通過(guò)對(duì)文章中詞句的理解、品味，感受語(yǔ)言豐富的表現(xiàn)力，受到思想情感的啟迪和熏陶”中的后半句“受到思想情感的啟迪和熏陶”刪去，這使得此項(xiàng)要求更集中，直指語(yǔ)言的理解和感受力，而減少了其他的干擾。至于“思想情感的啟迪與熏陶”則融于對(duì)整個(gè)文本內(nèi)容的理解與體會(huì)中，無(wú)需贅述。還如，在文言文閱讀要求中，將“能理解文章的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度”改為“能領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色”。

　　數(shù)學(xué)

　　注重考查分析、解決問(wèn)題的能力

　　解讀人：江蘇省特級(jí)教師 南京市第二十九中學(xué) 侯正永

　　數(shù)學(xué)試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。2017年中考數(shù)學(xué)總題量在27題左右。在內(nèi)容分布上，“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”三部分所占分值的比約為45：40：15，“綜合與實(shí)踐”融入這三部分之中，與實(shí)際課時(shí)數(shù)基本相當(dāng)。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷的難度結(jié)構(gòu)是3：4：2：1（由易到難）。

　　建議復(fù)習(xí)時(shí)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)。要結(jié)合教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，吃透教材上的例題、習(xí)題，全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。2.關(guān)注能力。①養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。認(rèn)真讀題、審題。②在專題復(fù)習(xí)時(shí)，不回避常規(guī)題型，結(jié)合“專題復(fù)習(xí)”部分，根據(jù)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一些復(fù)習(xí)專題。③關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.重視過(guò)程。要重視結(jié)果獲得的過(guò)程，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維活動(dòng)的過(guò)程。

　　英語(yǔ)

　　重視語(yǔ)言基礎(chǔ)，著眼能力提升

　　解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 徐家兵

　　《2017年南京市中考指導(dǎo)書(shū)·英語(yǔ)》具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。

　　在考前復(fù)習(xí)中，應(yīng)該利用好第一部分考試說(shuō)明中的“考試內(nèi)容細(xì)目表”中的語(yǔ)法部分的具體要求和第二部分“詞法和句法”進(jìn)行復(fù)習(xí)。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要重視語(yǔ)境，突出運(yùn)用，加強(qiáng)教材中語(yǔ)法知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系，構(gòu)建語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教材復(fù)習(xí)中要用好第三部分單元復(fù)習(xí)題部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容涵蓋了每個(gè)單元的基礎(chǔ)詞匯、重要句型、核心語(yǔ)法以及與單元話題相關(guān)的寫(xiě)作等。

　　在教材、語(yǔ)法復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，模擬訓(xùn)練。對(duì)一些重要的、學(xué)生易失分的知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中教師要重視解題思路的講解和解題方法的指導(dǎo)。要認(rèn)真研究和使用第四部分中的綜合測(cè)試題，教師還可以結(jié)合具體學(xué)情精選一些習(xí)題（如閱讀等）進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

　　還要緊扣話題、注重交際，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，南京市中考英語(yǔ)學(xué)科從2008年開(kāi)始就采用網(wǎng)上閱卷的形式。因此一定要規(guī)范書(shū)寫(xiě)，避免字跡潦草，難以辨認(rèn)。

　　物理

　　結(jié)構(gòu)及題型保持穩(wěn)定

　　解讀人：南京市第九初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng) 代懷安

　　“2017年南京市中考物理指導(dǎo)書(shū)”以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫(xiě)依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)初中物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和科學(xué)探究能力，關(guān)注初中階段學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的初步養(yǎng)成。

　　物理試卷結(jié)構(gòu)和考試題型等方面與往年保持穩(wěn)定，試題總量與2016年持平,保證學(xué)生有充足的答題時(shí)間。

　　書(shū)上的“學(xué)法指導(dǎo)”重在解題方法的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，考生要仔細(xì)品讀，注意辨析易混淆的概念，如“質(zhì)量”與“重力”、“電功”與“電功率”等；加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，力爭(zhēng)做到融會(huì)貫通，提升綜合能力；能用規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺W(xué)科術(shù)語(yǔ)在具體情境中去分析和解決物理問(wèn)題；對(duì)中考指導(dǎo)書(shū)和教材上的典型例題、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題和課后習(xí)題要認(rèn)真鉆研。

　　考生要做到：（1）認(rèn)真審題，審題時(shí)學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞，挖掘題目的隱含條件。（2）規(guī)范答題，對(duì)于解答題，說(shuō)理充分,表述嚴(yán)謹(jǐn)、具體，到位；對(duì)于計(jì)算題，解題過(guò)程清晰，有必要的文字說(shuō)明；物理公式，單位和數(shù)據(jù)的代入要準(zhǔn)確，計(jì)算要精準(zhǔn)，其實(shí)每一個(gè)規(guī)范的背后都蘊(yùn)含著物理的原理和方法。

　　建議考生反思薄弱點(diǎn)以及練習(xí)中存在的問(wèn)題，不斷反思、提煉、升華，分析錯(cuò)誤原因，如“觀察水的沸騰”“測(cè)量小燈泡的功率”等實(shí)驗(yàn)一直是中考的熱點(diǎn)。

　　化學(xué)

　　部分題型示例調(diào)整

　　解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 建鄴區(qū)教師發(fā)展中心校長(zhǎng) 朱國(guó)美

　　“指導(dǎo)書(shū)”進(jìn)一步完善了考試要求，調(diào)整了部分題型示例，難度和試卷題型結(jié)構(gòu)總體上保持相對(duì)穩(wěn)定，基礎(chǔ)與能力并重，注意科學(xué)探究的考查。

　　題型示例較好地體現(xiàn)了教科書(shū)的知識(shí)原型與新情境的有機(jī)結(jié)合，復(fù)習(xí)時(shí)要有針對(duì)性地進(jìn)行選擇題、填空簡(jiǎn)答題、框圖推斷題、實(shí)驗(yàn)探究題等不同題型的過(guò)關(guān)訓(xùn)練，掌握其解題方法及原理，做到精選、精編、精講、精煉。注重提高讀圖、讀表、讀題能力，能從圖、表、文字中快速、準(zhǔn)確提取解決問(wèn)題的信息，并能對(duì)信息進(jìn)行遷移和運(yùn)用。對(duì)于聯(lián)系實(shí)際的“新情境”內(nèi)容（如化學(xué)工藝流程示意圖、當(dāng)代最新科技等問(wèn)題背景的引入等），應(yīng)注意以題型示例為依據(jù)，精心組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

　　復(fù)習(xí)階段應(yīng)高度重視與實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。以實(shí)驗(yàn)為核心，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能，完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)探究的能力，同時(shí)還要注重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。重視課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重大作用”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的研究與落實(shí)，強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算基本技能與實(shí)驗(yàn)、探究等解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

　　歷史

　　關(guān)注部分微調(diào)知識(shí)點(diǎn)

　　解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 文昌初級(jí)中學(xué) 郭蜀寧

　　“指導(dǎo)書(shū)”第一是基于標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)中有新。基于課標(biāo)，更新了部分欄目。如：微調(diào)了“考查內(nèi)容及能級(jí)要求”，包括“……，說(shuō)明西周分封制的作用”改為“……，說(shuō)明其作用”，“知道宣政院管轄西藏”改為“知道西藏在元代正式納入中國(guó)版圖”，“了解海峽兩岸關(guān)系改善的史實(shí)”改為“了解海峽兩岸關(guān)系改善的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)”，“……，認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟的意義”改為“……，理解其影響”等4處表述方式的調(diào)整，以及“了解英國(guó)成為最大的殖民國(guó)家”等1處的刪減。

　　第二，貼近學(xué)情，強(qiáng)化指導(dǎo)。就是按照2017中考方案，考慮歷史教育教學(xué)的實(shí)際與發(fā)展需要，強(qiáng)化對(duì)教與學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。“指導(dǎo)書(shū)”明確了評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)與操作要求。仍采用與思想品德合卷、開(kāi)卷筆試形式；題型包括選擇題、非選擇題兩大類，其中選擇題25題，約占有42%，非選擇題3題，約占58%。調(diào)整了“教學(xué)建議及應(yīng)考提示”欄目?jī)?nèi)容，調(diào)整了“題型比例及題型樣例”“考前檢測(cè)及樣卷訓(xùn)練”欄目?jī)?nèi)容。

　　思想品德

　　增加“理性上網(wǎng)”等內(nèi)容

　　解讀人：秦淮區(qū)教師發(fā)展中心 吳敏

　　思想品德學(xué)科一個(gè)重要的功能是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，需要緊跟時(shí)代，弘揚(yáng)主旋律。2017年中考堅(jiān)持貫徹黨的十八大有關(guān)精神，注重以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)自信、自強(qiáng)、寬容、尊重、誠(chéng)信、責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)、依法治國(guó)、憲法等內(nèi)容。

　　初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是思品課程的基礎(chǔ)，思品課程是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為他們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，為他們正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與他人、集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，提供必要的幫助。所以，在2016年基礎(chǔ)上，增加了“客觀認(rèn)識(shí)自我”“做一個(gè)自立的人”“做一個(gè)自強(qiáng)不息的人”“理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介參與社會(huì)生活”“尊重他人”等考試內(nèi)容，在考試內(nèi)容的能級(jí)要求上，調(diào)整了“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”“正確對(duì)待誘惑”“防范侵害，保護(hù)自己”“運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)”“孝敬父母和長(zhǎng)輩，正確認(rèn)識(shí)逆反心理”“正確認(rèn)識(shí)寬容”“隱私和隱私權(quán)”“公平和正義”“個(gè)人和集體”等考試內(nèi)容的能級(jí)要求，對(duì)這些內(nèi)容的調(diào)整，反映了南京市初中思品關(guān)注學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)的一貫要求。