長江教育創(chuàng)新帶發(fā)展如何更具活力？高等教育如何賦能長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展？12月18日，由南京航空航天大學(xué)主辦的長江教育創(chuàng)新帶科教產(chǎn)教融合發(fā)展大會在南京舉行，36所長江經(jīng)濟(jì)帶沿線重點(diǎn)高校校長、專家就人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展等重點(diǎn)話題開展深入探討。

“人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新是長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重要因素和關(guān)鍵支撐。”教育部副部長孫堯在致辭時(shí)指出。2020年3月，教育部等多部門共同印發(fā)《關(guān)于建設(shè)長江教育創(chuàng)新帶的實(shí)施意見》，建設(shè)以72所高校與相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)、研究院所合作的45個(gè)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新合作體。近兩年來，長江教育創(chuàng)新帶眾多高校的多個(gè)一流學(xué)科建設(shè)取得了長足進(jìn)步，不少成果位居世界前列。“與會高校和企業(yè)是長江教育創(chuàng)新帶建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn)。”工業(yè)和信息化部副部長王江平在致辭中建議各部門、高校、企業(yè)密切配合，在協(xié)同培育產(chǎn)業(yè)鏈急需人才、協(xié)同突破關(guān)鍵核心技術(shù)、協(xié)同實(shí)施強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈行動上持續(xù)發(fā)力，把長江教育創(chuàng)新帶打造成為國家科教產(chǎn)教融合示范區(qū)和產(chǎn)業(yè)人才高地。

人才是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵驅(qū)動力。在探索產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展新機(jī)制的過程中，人才培養(yǎng)成為與會高校的“必答題”。

“每年，我校84%的研究生、72%的本科生都在長江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域干事創(chuàng)業(yè)。”南航大校長、中國工程院院士單忠德介紹說，學(xué)校將著力搭建科教融合、產(chǎn)教融合的新機(jī)制，推進(jìn)包括學(xué)分互認(rèn)、學(xué)生互訪、課程共享、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等在內(nèi)的常態(tài)化人才培養(yǎng)交流機(jī)制，推動科研院所和企業(yè)全方位參與高校人才培養(yǎng)，深化科教產(chǎn)業(yè)融合。

“我們建立了長三角一體化重大理論和實(shí)踐問題研究平臺，組織江蘇高層發(fā)展論壇，還在蘇州建起新校區(qū)，力求在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新上出實(shí)招，服務(wù)長三角一體化和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展。”南京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士呂建表示，長江經(jīng)濟(jì)帶沿線高校可通過各科創(chuàng)平臺和鄰近校區(qū)等，建立密切聯(lián)系，在人才培養(yǎng)過程中充分互動。

與人才培養(yǎng)模式類似，科教、產(chǎn)教融合發(fā)展離不開互惠共享平臺的搭建。“長江教育創(chuàng)新帶為區(qū)域科技創(chuàng)新合作創(chuàng)造了有利條件，各校聚焦產(chǎn)業(yè)需求，整合教育資源，產(chǎn)學(xué)研用一體化建設(shè)才得以持續(xù)推進(jìn)。”華中科技大學(xué)校長、中國工程院院士尤政認(rèn)為，長江經(jīng)濟(jì)帶沿線高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，加強(qiáng)共享平臺建設(shè)，不斷提高重大科研平臺和大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施的運(yùn)行效率、使用效率，將科技創(chuàng)新合作與國家重大科技創(chuàng)新布局結(jié)合起來。

統(tǒng)籌資源、聚合人才積蓄的“科創(chuàng)力”，終將轉(zhuǎn)化為長江經(jīng)濟(jì)帶的強(qiáng)勁“發(fā)展力”。“一流大學(xué)要從服務(wù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和區(qū)域發(fā)展入手，踐行服務(wù)國家發(fā)展需求。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快學(xué)科鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的融通銜接。”東南大學(xué)黨委書記左惟表示，高水平研究大學(xué)要發(fā)揮好基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，勇于探索，追蹤前沿，自覺擔(dān)當(dāng)高水平科技自立自強(qiáng)的新使命，做有使命感的科研，主動服務(wù)國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

“我國高校社會服務(wù)及科教產(chǎn)教融合呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但在實(shí)踐中仍面臨著大學(xué)服務(wù)社會的意識不夠強(qiáng)、匹配度不夠高、服務(wù)社會的廣度不足以及服務(wù)社會的系統(tǒng)性不夠等問題。”東華大學(xué)校長、中國工程院院士俞建勇指出，未來，長江經(jīng)濟(jì)帶沿線高校要強(qiáng)化服務(wù)意識，圍繞社會需求來謀劃學(xué)校發(fā)展，優(yōu)化內(nèi)部學(xué)術(shù)單元，打造適應(yīng)新形勢需求的學(xué)科專業(yè)群，增強(qiáng)社會服務(wù)深度廣度，擴(kuò)展社會服務(wù)路徑理念，加強(qiáng)社會服務(wù)制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建完備的社會服務(wù)體系。

會上，南大、東大、南航大、航空工業(yè)成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司等26所重點(diǎn)高校和領(lǐng)軍企業(yè)代表共同簽署《共建長江教育創(chuàng)新帶科教合作體倡議書》，力求未來以需求引領(lǐng)、跨界融合為主線，構(gòu)建開放高效的人才培養(yǎng)格局；建設(shè)高水平國際合作伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，建立常態(tài)化會議制度，進(jìn)一步推進(jìn)合作體各單位共商共建，更好地服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

來源：江蘇教育報(bào)（記者 阿妮爾 王偉）