連云港市灌南縣緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，持續深化教育教學改革，嚴格落實“一校一案”，不斷強化保障機制，大力推進課后服務，努力滿足學生和家長實際需求。

“前期”抓引導，筑牢課后服務基石。成立由灌南縣教育局主要領導任組長，分管領導任副組長，相關科室負責人為成員的課后服務工作領導小組，局黨委班子成員分片包干，深入中小學校從學校師資配備、特色建設等方面開展調研，科學分析論證，核準學校課后服務開展形式及標準。印發《縣教育局關于全面推進中小學課后延時托管服務的通知》，明確工作目標、工作步驟和工作要求，指導各中小學校及早布置課后服務初期工作。利用QQ群、微信公眾號等平臺，發布課后服務政策宣傳、解讀信息100余條，并通過留言互動就家長關注關心的問題進行答疑解惑。各中小學校發放《告家長書》并利用宣傳櫥窗、電子屏等全力做好宣傳動員工作，不斷擴大學生和家長的知曉率。各中小學校對教師、學生及家長進行問卷調查，發放調查問卷10000余份，并從政策了解、服務內容期待、服務時段期許、課后服務工作支持情況等方面進行細致分析，為學校課后服務工作實施提供重要依據。

“中期”抓推廣，深化課后服務進程。出臺《灌南縣中小學課后服務實施方案》，按照“公益導向、家長自愿、公開公平”的工作宗旨，縣實驗中學、縣初級中學等7所城區學校試行“彈性離校”和“課后服務”制度，并在此基礎上逐步向鄉鎮學校推廣。秋季學期，課后服務已覆蓋全縣所有義務教育學校。各校按“一校一案”要求，結合本校實際制定完善課后服務實施方案，落實師資、課程和活動場地等，研制包括辦班種類、課程內容、師資安排、參加對象、容納人數、時間安排等信息的課后服務指南，宣傳動員學生和家長報名參加，努力讓更多學生參與到課后服務中來。強化服務人員培訓、活動過程管理、服務效果評價等工作，確保課后延時托管服務運行有序、內容豐富、家長認同。依托家長委員會，動員有一技之長的家長志愿者共同參與課后服務，逐步形成以教職工為主、家長志愿者為補充的課后服務工作體系。

“后期”抓提升，增強課后服務效能。各校將依據學生需求、學生年齡特點、學段要求和學校實際，分年級、分層次、系統性、個性化開設課后服務課程。一方面指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，積極利用優質教育網絡平臺，為學有余力的學生拓展學習空間；另一方面開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、影視欣賞等興趣小組及社團活動，最大程度滿足學生的多樣化需求。各中小學將“全面發展與個性成長”“知識普及與實踐參與”“作業輔導與特色培養”有機結合，開發“菜單式”服務課程，滿足“多元化”服務需求。充分發揮教師特長和學校設施優勢條件，根據學生的興趣愛好，打破班級限制，開展書法、繪畫、古箏、舞蹈、剪紙等社團活動，緩解學業壓力，挖掘孩子潛能，培養綜合素質。將課后服務工作納入教育督導范圍，列入學校考評體系，嚴格落實安全管理，不定期對課后服務工作進行督查與指導。各中小學制定課后服務考勤和考核辦法，開展學生和家長滿意度測評，邀請家委會成員和家長代表走進課堂、參與活動進行監督，確保中小學課后服務工作持續高效開展。