依法健全教育分級管理體制，加強省級統(tǒng)籌，明確各級政府的管理責任。加快完善縣級統(tǒng)籌、縣鄉(xiāng)共建的學前教育管理體制，不斷健全以縣為主的義務教育管理體制，注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在參與支持學前教育、義務教育中的作用；完善市縣統(tǒng)籌規(guī)劃建設、學校自主發(fā)展的高中教育管理體制；健全中央與省兩級辦學為主，省級統(tǒng)籌的高等教育管理體制；健全市縣為主、政府統(tǒng)籌、行業(yè)參與、社會支持的職業(yè)教育管理體制；推進高等學校部省共建、省市共建，發(fā)揮中心城市參與建設高校的作用。進一步落實簡政放權，落實學校的辦學質(zhì)量主體責任，切實推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。大力推動中小學質(zhì)量綜合評價改革，健全學校、教育績效問責制度。深入推進管辦評分離，探索推動第三方評估，鼓勵具備相應資質(zhì)的機構參與教育評估監(jiān)測，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、專業(yè)學會、基金會等各類社會組織在教育公共治理中的作用。

健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制，鼓勵非義務教育階段公辦學校尤其是職業(yè)學校通過多種途徑吸引社會力量參與辦學。探索部分中小學校、幼兒園優(yōu)秀校長（園長）及團隊管理多所學校（幼兒園），提升薄弱校（園）的辦學水平和質(zhì)量。支持公辦學校之間、公辦學校和民辦學校之間聯(lián)合組建教育集團。推進職業(yè)教育建立產(chǎn)教融合機制。積極鼓勵、大力支持民辦教育發(fā)展，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。推動社會力量捐資、出資辦學。健全財政扶持制度，根據(jù)情況可以探索設立各級民辦教育發(fā)展專項資金，落實民辦學校稅收優(yōu)惠和用地等政策。推進民辦學校分類管理，制定民辦學校分類管理指導意見，促進非營利性與營利性民辦學校分類發(fā)展，積極引導社會力量舉辦非營利性民辦學校。促進民辦學校規(guī)范健康發(fā)展，依法監(jiān)督管理民辦教育，完善法人登記制度，建立民辦高校督導專項制度，健全民辦學校辦學質(zhì)量監(jiān)控體系，完善民辦學校辦學風險防范機制和退出機制。

完善義務教育免試就近入學辦法，推進學區(qū)制，完善學區(qū)劃片，統(tǒng)籌做好外來務工人員隨遷子女入學工作。推行初中學業(yè)水平考試制度，完善初中綜合素質(zhì)評價辦法。改進高中階段學校招生方式，實行優(yōu)質(zhì)普通高中、中等職業(yè)學校（含技工院校）招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，保證熱點高中招生指標的分配比例不低于70%。改革普通高?？荚囌猩贫?，穩(wěn)步實施江蘇普通高校考試招生改革方案，健全普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，推行普通高?；诟呖己透咧袑W業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。健全有利于創(chuàng)新型、應用型人才選拔的研究生考試招生制度，探索建立博士研究生選拔的申請審核錄取模式。推進高職院校分類考試招生，實施普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”高職院校招生評價方式。建立符合中等職業(yè)學校（含技工院校）教學特點的學業(yè)水平考試制度，健全中等職業(yè)學校（含技工院校）畢業(yè)生注冊進入高職院校學習制度。到2017年，高職院校分類考試錄取成為主渠道，到2018年，初步建成江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。創(chuàng)新成人高等教育考試招生辦法，完善自學考試制度，探索建立多種形式學習成果的認定轉(zhuǎn)換制度。