釋放潛能，超越自我

南京市高淳區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站

孔德健

孔德健老師獲獎

他曾是一名農(nóng)村中學(xué)教師，孜孜不倦執(zhí)教了42 年。憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱執(zhí)著的心，把青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了他所鐘愛的教育事業(yè)。

2012年因工作需要，他擔(dān)任了“陶老師”工作站高淳分站站長、高淳區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站副站長，兼高淳區(qū)心理健康教育教研員。為了給轄區(qū)未成年人 和家長解心結(jié)、開心鎖、排除困惑，使他們擁有陽光的心理，他每天奔波30公里，“白加黑、五加二”，在新的工作崗位上超越自我，在人生的第二春中釋放著 自己的潛能。他創(chuàng)辦了“孔老師”熱線，組建了一支28人的熱線志愿者服務(wù)隊(duì)。現(xiàn)在的他，已成為南京市中小學(xué)心理健康教育中心組核心成員、市學(xué)校心理咨詢 資深名師、高淳區(qū)中小學(xué)心理健康教育中心組組長、國際認(rèn)證的“積極心理治療師”。

他的執(zhí)著和認(rèn)真是出了名的，在“心育”教育咨詢中表現(xiàn)得淋漓盡致。一旦進(jìn)入工作狀態(tài)，往往沒有時(shí)間觀念，不知不覺三、四個(gè)小時(shí)就過去了。他覺得：溝通交流是心靈與心靈的碰撞，只有深度碰撞，才能產(chǎn)生火花。凡和他深入接觸的人，都能觸摸到他希望對方幸福、快樂、進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望。所以，經(jīng)他幫助的家長和孩子，往往會有比較大的進(jìn)步。

作為一名“50后”的心育工作者，如何幫助教師、家長們，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是他一直在思考和探索的問題。現(xiàn)實(shí)讓他意識到：要做好“心育”工作，靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須著力打造志愿者團(tuán)隊(duì)。6年多來，他帶領(lǐng)“孔老師”熱線團(tuán)隊(duì)累計(jì)直接服務(wù)對象達(dá)26738人次，培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育教師1300多人和學(xué)校心理咨詢員93人。“孔老師”熱線接受省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查、調(diào)研，兄弟市和區(qū)文明辦、心育中心學(xué)習(xí)交流達(dá)700多人次。深入高淳區(qū)“百姓講堂”、城（社）區(qū)、中小學(xué)、幼兒園、家長學(xué)校，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、宣傳講座86場次，舉辦心理健康教育講座、家長培訓(xùn)班、心理劇表演等較大規(guī)模的心理健康知識普及活動100余場次。“孔老師”熱線的品牌效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，周邊的溧水、溧陽和安徽貍橋等地區(qū)常常有人前來求助。

42年的教育生涯，42年的艱苦探索，他不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。為了讓更多家庭的孩子健康成長，給更多孩子心中植入理想、信念，他如饑似渴地吸取心靈營養(yǎng)。他常常放棄休息時(shí)間，靜靜地坐在書桌前，或挑燈夜讀，或伏案練筆，把教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)撰寫成文章，把自己的教育科研成果無私地奉獻(xiàn)給同行共同提高。他主持的市“十一·五”規(guī)劃課題“初中生常見共性問題的調(diào)查與對策研究”被評為南京市優(yōu)秀課題；《感恩生命》活動設(shè)計(jì)，榮獲全國2016年度心理健康教育優(yōu)秀成果一等獎；《農(nóng)村“留守學(xué)生”心理健康教育案例的研究》，獲南京市哲學(xué)社會科學(xué)成果優(yōu)秀獎；他執(zhí)教的《認(rèn)識自我，悅納自我》，獲全國觀摩課二等獎；《從不同方向看》獲市課堂教學(xué)競賽二等獎。他還積極指導(dǎo)青年教師，使一大批教師脫穎而出，多人被評為南京市首屆德育工作帶頭人、南京市首屆德育工作優(yōu)秀青年教師、高淳區(qū)“十佳”班主任、高淳區(qū)學(xué)科帶頭人、高淳區(qū)首屆心理 健康教育優(yōu)秀青年教師；還有50多位教師，成為教育教學(xué)骨干，在市、區(qū)課堂教學(xué)評優(yōu)中獲獎。

作為一名教師，他熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，熱愛教育養(yǎng)育他的這片熱土，把青春奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，把自己所學(xué)的知識無私地傳授給故鄉(xiāng)的孩子們。無論條件是如何艱苦，農(nóng)村生活是何等的清貧與寂寞，他總是愛生如子，愛校如家，把教學(xué)工作放在首位，教書育人，為人師表。為了履行教師這一神圣而又光榮職責(zé)，他秉承著：人生的宗旨是對事業(yè)的開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)；人生的品格是為人作風(fēng)正派，處事公道；人生的價(jià)值是對社會有所作為，為眾認(rèn)可；人生的信念是相信自己，勇于挑戰(zhàn)。42年來，他對黨無限忠誠，對教育事業(yè)一往情深。雖然取得了不少成績，但他總認(rèn)為，成績只能說明過去，未來還要不斷地去開創(chuàng)。他將以與時(shí)俱進(jìn)的精神，踏著時(shí)代的節(jié)拍，執(zhí)著堅(jiān)定地行進(jìn)在那鋪滿鮮花、但也有艱難的教育人的道路上。