揚(yáng)州大學(xué)深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為鑄魂育人的關(guān)鍵力量，聚焦引培并舉、制度激勵、平臺賦能、典型引領(lǐng)，深入推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。

完善制度，激發(fā)隊(duì)伍發(fā)展動能。學(xué)校通過引培并舉，不斷優(yōu)化以專為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的輔導(dǎo)員隊(duì)伍質(zhì)態(tài)。同時，出臺了加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)及職務(wù)職級雙線晉升實(shí)施辦法，并召開新時代輔導(dǎo)員工作大會，系統(tǒng)構(gòu)建以《揚(yáng)州大學(xué)關(guān)于新時代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見（試行）》為核心，以“兩個計(jì)劃”（優(yōu)選計(jì)劃、蓄能計(jì)劃）、“四大行動”（強(qiáng)基行動、拓優(yōu)行動、領(lǐng)雁行動、護(hù)航行動）為框架的政策體系，形成較為完善且富有活力的制度體系，有效激活輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的內(nèi)生動力。

搭建平臺，提升隊(duì)伍綜合素養(yǎng)。學(xué)校積極構(gòu)建多層次發(fā)展平臺，全面提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。依托教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心等“一中心三基地”優(yōu)勢平臺，健全“國—省—?！骸彼募壟嘤?xùn)研修體系，打造聚合式能力提升渠道。明確輔導(dǎo)員在馬克思主義理論等5大學(xué)科的職業(yè)歸屬，推動其與學(xué)科帶頭人、專業(yè)教師協(xié)同研究，以理論研究推動工作實(shí)踐創(chuàng)新。

培育頭雁，強(qiáng)化隊(duì)伍示范效應(yīng)。學(xué)校構(gòu)建“國家—省—?！骸彼募壿o導(dǎo)員典型培育體系。建設(shè)18個主題鮮明的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)工作室、公寓工作室，形成“在身邊”的思想引領(lǐng)矩陣；組建輔導(dǎo)員講師團(tuán)、師生宣講團(tuán)，積極開展宣講活動，覆蓋駐揚(yáng)高校，惠及師生2.7萬人。堅(jiān)持全員覆蓋、點(diǎn)面結(jié)合，聚力構(gòu)建“校級—省級—國家級”典型培育鏈條。持續(xù)培養(yǎng)、重點(diǎn)選樹、廣泛宣傳先進(jìn)典型，讓榜樣力量深入人心。