“從南大畢業(yè)，就像氣象衛(wèi)星發(fā)射成功，去探索你的浩瀚宇宙吧！”這個畢業(yè)季，南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院的本科生們收到了一份特別的禮物——來自班主任黃丹青老師的手寫明信片。70位同學(xué)每人一張，祝福語都帶著非常鮮明的氣象特色。“希望給同學(xué)們這四年的大氣生活，留下實實在在的記錄。”黃丹青說。

錢張棋同學(xué)拿到的明信片上寫的是“你們可得像大氣環(huán)流一樣永不停歇地探索，在氣象界掀起一陣'龍卷風(fēng)’，把那些舊理論、老觀念都卷飛”。“就像在大三的一次‘Open hours’中，老師鼓勵在科研中喪失信心的我時說的，科研就是不斷地探索未知，每一次的試錯都是在為發(fā)現(xiàn)更好的理論而鋪路：發(fā)現(xiàn)了問題就總結(jié)經(jīng)驗，一定要不斷不斷地繼續(xù)下去。相信帶著這份祝愿，在未來的科研道路上我能夠更加自信和堅定地走下去。”錢張棋畢業(yè)后保研本校，將繼續(xù)在南大大氣科學(xué)學(xué)院繼續(xù)自己的“大氣環(huán)流”探索。

“丹青老師的字寫得很有力道，每張卡片角落都蓋著紅印章，字里行間的叮嚀期許，比電子符號更讓人動情。早知道老師會手寫祝福，可指尖觸到卡片時，感動依然來得猝不及防。”李丹告訴記者，黃丹青老師在忙碌的日常工作中，堅持用 “open hours ”為學(xué)生們答疑、談心，引領(lǐng)科研初探，“那份真誠可愛始終暖人心懷。”

黃丹青說，給學(xué)生們寫明信片，源自自己一直以來的一個習(xí)慣，“我會給每位我畢業(yè)的研究生手寫一封長信，里面會提到我跟孩子相處的一些瞬間，以及根據(jù)她的性格特點，提及畢業(yè)后的一些叮囑。我現(xiàn)在是2021級的班主任，我也想給班級里每一個孩子都寫一個。”考慮到學(xué)院特色和專業(yè)特點，黃丹青決定給學(xué)生們送上具有大氣特色的明信片。“我盡力保證每張明信片的內(nèi)容都不同，為了留有紀念意義，我也都蓋上了 ‘丹青書’的印章。這是我與大氣的緣分，也是與2021級同學(xué)們的緣分，希望大家能永遠記住DQ這個大家庭，常回家看看。”

黃丹青的學(xué)生熊逸杰表示，拿到明信片的那一刻，自己感動得無以言說，“也能感受到黃老師對我們殷切的期盼和真心的祝愿。我也希望自己在大氣科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造的過程中取得令自己滿意的成果，不辜負黃老師對我的幫助和關(guān)心。”

通訊員   劉娜

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子