南京特殊教育師范學院將思政教育與特殊教育有機結合，積極推動特殊教育大中小學思政課一體化建設。

課程銜接，共建思政大體系。堅持一般性與特殊性相結合的原則，與普通學校課程標準相銜接，遵循殘疾學生身心特點和發展規律，體現特殊教育的特點和獨立性。在精準把脈開方上體現針對性。

教學銜接，同享思政大課堂。定期開展“同課異構”。組織錄制“新時代我和我的祖國”主題特殊教育大中小學思政課一體化“同課異構”精品課程。將基層特教學校培育為高校思政課實踐教學基地，共同制定思政課實踐計劃，開展有紀念意義的共創活動。通過采訪優秀基層特教教師，展示特教師生風采，強化敬業精神。鼓勵大學生給基層特校學生講思政課，學以致用，檢驗學習成效。

資源銜接，打造思政共同體。與南京市盲人學校、蘇州工業園區仁愛學校等多所基層特殊教育學校聯合建立“特殊教育大中小學思政課一體化教學共同體”。共同體開展常態化集體備課、走校授課及聯盟內教師教學展示活動，共建數字化教學資源庫“大思政課一體化資源平臺”，建立校級“特殊教育大中小學思政課一體化教學研究虛擬教研室”，探索在思政課教學中與基層特校相互貫通的教學模式。