12月18日下午，南京大學舉行首屆“國優計劃”開班典禮暨“國優計劃”聯合培養基地簽約儀式。首屆 53 名“國優計劃”研究生齊齊亮相，未來，他們中的不少人將進入教育行業，成為光榮的中小學教師。

今年 7 月，教育部公布《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》，組織高水平高校培養高素質中小學教師人才。首批試點支持 30 所 “雙一流”建設高校承擔培養任務，每年每校通過推免遴選不少于 30 名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師。

在“國優計劃”首批試點安排院校中，南京大學、東南大學、蘇州大學、南京信息工程大學等四所江蘇高校入選。

“‘國優計劃’的推行，為我們這些非師范專業卻熱衷于教育事業的學子提供了施展才華、實現夢想的新機遇?！蹦暇┐髮W首屆“國優計劃”研究生代表、南京大學匡亞明學院研一學生于文潔告訴記者，自己一直未放下過成為一名教師的夢想，在經歷了復雜的筆試面試篩選之后，有幸成為“國優計劃”的首批學員，正式開班之后，除了學習本專業的課業知識，還要修滿“國優計劃”培養方案設置的26個學分課程，“我希望未來能留在江蘇成為一名中學教師。”

南京大學教育研究院黨委副書記、教育研究院·陶行知教師教育學院副院長操太圣介紹，首屆南大“國優計劃”報名人數達682人，最終錄取53名學生，學生主要來自于物理化生4個學科，在選拔過程中，要考察學生專業能力、從教意愿等背景和想法，在培養中按照“國優計劃”的培養方案，學生要完成 18 個學分的教育類課程與 8 個學分的實習實踐活動，最終將專業和教育教學方面的學習有機整合，讓學生既有扎實的學科知識，又有較強的育人能力。

“實際上，‘國優計劃’人才培養需要解決從0—1的問題，要在中學里面發掘未來能夠實現0—1突破的人才。所以需要扎扎實實把基礎課程學好，以不變應萬變。同時，還必須學會要根據中小學生不同年齡的知識結構，和年齡特點開展教育和培養，這樣才能達到事半功倍的效果。”中國科學院院士、南京大學教授祝世寧說。

儀式上，南京大學與南京師范大學附屬中學、江蘇省天一中學、江蘇省海安高級中學等26所知名中學簽署“國優計劃”聯合培養基地協議。根據協議，南京大學將與省內各高中名校緊密圍繞“國優計劃”的人才培養工作，在師資共享、教育教學實習實踐、科研課題申報、講座研討交流等領域開展合作。

江蘇省海安高級中學校長董裕華說：“探索建立‘雙一流’建設高校與優質中小學‘訂單式’培養合作關系，對用人學校而言，不僅要解決選到好人才的問題，還要解決人才留得住、發展好的問題。人才留得住除了待遇、環境等因素外，重要的還有文化認同。例如在“國優計劃”研究生的選派過程中，讓學生結合未來的從教意愿選擇對應的中學，學生到自己心儀的學校去跟崗鍛煉，精力更投入，培養的效果也會更好。”

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

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