常州工學(xué)院立足實(shí)際，不斷深化“產(chǎn)教深度融合、校城一體發(fā)展”辦學(xué)特色，將勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，充分發(fā)揮以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人實(shí)效。

堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“2+1+X”勞動(dòng)教育課程模塊。“2+1+X”模塊即設(shè)置2學(xué)分的勞動(dòng)必修課、1學(xué)分的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、拓展X門(mén)融入式課程，明確勞動(dòng)教育目標(biāo)，深入挖掘勞動(dòng)教育內(nèi)涵，將勞動(dòng)教育融入日常生活、校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和志愿服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)技能學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、實(shí)踐體驗(yàn)一體化培養(yǎng)，自主開(kāi)發(fā)了中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)宣講、工程實(shí)踐融入勞動(dòng)教育、候鳥(niǎo)兒童關(guān)愛(ài)社會(huì)公益行動(dòng)等專(zhuān)題勞動(dòng)教育實(shí)踐項(xiàng)目，構(gòu)建了生產(chǎn)型勞動(dòng)、生活型勞動(dòng)、技術(shù)型勞動(dòng)、創(chuàng)新型勞動(dòng)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)融合的勞動(dòng)課程群，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中內(nèi)化勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。

強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)，逐步建立有效的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。實(shí)施勞動(dòng)教育督導(dǎo)制度，制定勞動(dòng)教育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的教學(xué)指導(dǎo)。探索實(shí)施勞動(dòng)教育學(xué)分制，研究制定勞動(dòng)教育學(xué)分認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換相關(guān)辦法。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考依據(jù)。

加大支持保障，確保勞動(dòng)教育工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化責(zé)任分工，形成工作合力。加大隊(duì)伍保障，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、交流研討等形式，提升勞動(dòng)教育師資水平，建立一支能勝任勞動(dòng)教育教學(xué)的高水平教師隊(duì)伍。加大資源保障，積極開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育資源，建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。加大經(jīng)費(fèi)保障，健全勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)投入機(jī)制。