頭戴花冠的美麗女神手持一把剪刀,正在裁剪纏繞著權(quán)杖的絲線,她身后有一團(tuán)云彩。記者了解到,這幅醫(yī)學(xué)插圖被選為國際權(quán)威期刊《Theranostics》封面,作者是南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2015級博士研究生、逸...
頭戴花冠的美麗女神手持一把剪刀,正在裁剪纏繞著權(quán)杖的絲線,她身后有一團(tuán)云彩。記者了解到,這幅醫(yī)學(xué)插圖被選為國際權(quán)威期刊《Theranostics》封面,作者是南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2015級博士研究生、逸夫醫(yī)院博士后錢程。
據(jù)悉,插圖基于錢程關(guān)于阿爾茨海默病的一個課題。畫面中,女神背后如云彩般的圖案代表著大腦,點明圖作與腦神經(jīng)有關(guān)。左上角的權(quán)杖代表神經(jīng)元胞體軸突,上面絲絲縷縷纏結(jié)的是腦內(nèi)β淀粉蛋白,女神手持一把NEP剪刀,代表著酶切的作用。“女神頭上戴的AhR花環(huán)代表著研究發(fā)現(xiàn)的核轉(zhuǎn)錄因子,它能夠促使女神手中的這把剪刀將腦內(nèi)纏結(jié)的β淀粉蛋白剪開,達(dá)到緩解改善病癥的目的。” 錢程說。
不久前,錢程博士后出站,成為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的一名老師,與他的博導(dǎo)劉文濤教授及團(tuán)隊的師弟師妹們一起,在醫(yī)學(xué)插圖領(lǐng)域繼續(xù)探索科學(xué)與藝術(shù)的交融。團(tuán)隊中,像錢程一樣的師弟師妹還有很多。
這幅名為《折耳貓》的作品,是團(tuán)隊成員、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生宗麗娟在大二時的創(chuàng)作。“折耳貓的耳朵之所以向前彎折,是由一個顯性基因突變所導(dǎo)致,存在軟骨骨質(zhì)化發(fā)育異常。”宗麗娟表示,“我希望通過這個作品呈現(xiàn)發(fā)病折耳貓下肢骨骼病變的樣子,呼吁大家不要培育折耳貓,盡量減少它的買賣。”
因兼具科學(xué)性與創(chuàng)新性,并富有啟發(fā)意義,這幅作品被懸掛在江寧校區(qū)明達(dá)樓和五臺校區(qū)先知樓中。宗麗娟從小便對畫畫情有獨鐘。“中學(xué)的時候,為了能兼顧學(xué)習(xí)和繪畫,我就少睡一些,忙完功課有時畫到凌晨三點才睡,六點便又起床投入新一天的學(xué)習(xí)。”
宗麗娟的興趣愛好得到了導(dǎo)師劉文濤的鼓勵和支持,老師引導(dǎo)她將特長與專業(yè)結(jié)合起來。如何用清晰明了、直觀有趣的機(jī)制圖,把深奧的醫(yī)學(xué)知識畫出來?其中需要優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)意想法、科學(xué)合理的敘述以及考究的排版配色。宗麗娟逐漸對繪制醫(yī)學(xué)插圖有了更深入的思考。
“培養(yǎng)學(xué)生做醫(yī)學(xué)插圖的過程其實在鍛煉學(xué)生對課題中心思想的把握,以及對重點的提煉能力。圖畫得越明了,說明你的思路越清晰。”劉文濤教授認(rèn)為,真正投身實驗之前,學(xué)生需要先具備讀懂、讀透別人研究成果的能力,而能否將繁雜的研究內(nèi)容以精簡的方式表達(dá)出來,便是這一能力的體現(xiàn)。
記者了解到,組建醫(yī)學(xué)插圖工作團(tuán)隊,是劉文濤教授開展美學(xué)教育的重要抓手。“我們學(xué)院許多老師在前期做的一些工作也給了我們啟發(fā),比如形態(tài)學(xué)繪圖大賽、‘雷子玩轉(zhuǎn)解剖’等等,都有很強(qiáng)的藝術(shù)性和教育價值。”
劉教授眼中的美育,不僅僅停留在醫(yī)學(xué)插圖工作中。“其實美育的范圍很大,美育的形式不見得要多么復(fù)雜。我常和同學(xué)們說,實驗室的整潔程度、一個人的儀態(tài)氣質(zhì)、上臺匯報時PPT的美觀程度、作為醫(yī)生與病人之間的溝通交流……這些都與美育的浸潤有關(guān)。我很認(rèn)同我們的校訓(xùn)文化,博學(xué)至精,明德至善,醫(yī)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度本身就是美育的一方面。”
近日,劉文濤教授指導(dǎo)團(tuán)隊研發(fā)抗“酒精手”的“醫(yī)心手護(hù)”護(hù)手霜,獲得了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的一等獎。在產(chǎn)品功效驗證、外觀設(shè)計等一系列工作都貫徹著美育理念。“內(nèi)容物的氣味要芬芳,要充分考慮使用體驗,包裝和logo的設(shè)計要精美,每一個細(xì)節(jié)都要做到位。”
“美育對我們來說是一種滋養(yǎng)和熏陶,培養(yǎng)了我們作為醫(yī)學(xué)生的人文情懷。做科研的過程肯定是有壓力的,但是通過畫畫,我們在精神上能夠得到放松和調(diào)節(jié),以快樂的心態(tài)再投身到科研當(dāng)中。”團(tuán)隊的同學(xué)們紛紛表示。
通訊員 袁夏菲 詹恬
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王赟
校對 陶善工
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