1月3日下午，“三校一中心”融合教育實踐研究年度總結會暨市特殊教育卓越名師培養項目跟崗學習推進會在南京市光華東街小學舉行。記者了解到，南京市光華東街小學、長平路小學、江寧區湖熟中心小學、鼓樓區特殊教育指導中心“三校一中心”一直致力于融合教育的實踐研究和交流，此次年度活動南京市梅山第一小學也加入進來，“四校一中心”舉行了“石榴籽”融合教育實踐共同體結對儀式。

2023年11月，南京市光華東街小學、長平路小學、江寧區湖熟中心小學、鼓樓區特殊教育指導中心（簡稱“三校一中心”）融合教育實踐活動初具雛形。經過一年多的辛勤工作和不懈追求，各校取得了豐碩的成果，不僅在教學方法和課程內容上進行了創新，還通過跨校合作為特殊教育的孩子們提供了更加豐富和多元的學習機會。現場，各校回顧了工作情況，對典型案例進行了匯報展示。

今天，“三校一中心”還迎來了志同道合的新伙伴：梅山第一小學。作為本次新加入的成員學校，校長夏京花表示，將與大家攜手共進，共同探索生命的榮耀之道，共同在融合教育的廣闊天地奮斗。她介紹了學校辦學特色和理念，展示了清新雅致、文化氛圍濃厚的育人環境和名師工作室。“我們秉持有效與有趣兼顧，堅守與創新并重的理念，不斷優化教學方法，積極踐行精準教學、多元學習和顯性評價，使每個孩子都能在課堂上快樂學習、智慧成長。”

“以前我們提倡融合教育，有愛即可。現在融合教育不僅僅是需要愛，還需要很多方法。我認為教師團隊應該博采眾長，將學習方法更好地應用于每個孩子。”光華東街小學校長吳寧為2025年新學期的融合教育定下了目標：邀請華師大的老師來南京秦淮，借助南京市省級網絡名師工作室平臺，為全省同行開放教研活動資源。希望下學期能夠就通用學習理念與差異教學策略之間的區別進行專題研討。

現場，“四校一中心”共同舉行了“石榴籽”融合教育實踐共同體結對儀式。“12月25日，教育部公布了新一批國家特殊教育改革實驗區，南京再次入選，這對融合教育人而言是一個非常好的機遇。”秦淮區教育局小教科李宇軒科長表示，學校共建并非幫扶，而是大家相互學習，不僅要在學科教學上進行共同教育，還要在融合教育上打造共同體。他認為融合教育應該做好以下幾點工作：首先，要實現以教科研為引領，將廣闊的視野和先進的理念帶到教學當中；二、在實際融合教育過程中，做好家校社協同育人；第三、抓住課堂變革，要按照立德樹人的整體要求，在融合教育的課程教學改革上更加系統深入地進行研討。

見習記者 王蕾 揚子晚報/紫牛新聞 王穎

校對 李海慧