江蘇財會職業學院積極探索政校行企協同合作審計人才培養路徑，建立“以審代訓”助力鄉村振興大學生實踐基地，讓學生“在審中學、在學中審”，有效打通了課程學習和實踐鍛煉的渠道。

“雙導師”培養，將校政行企協同育人落到實處。學校采用雙導師培養制度，校內專業教師擔任學業導師，承擔基本理論知識和基本技術技能課程；審計系統專家擔任行業導師，承擔崗位實踐課程。雙方按照工作崗位任務、融入職業資格標準、兼顧學生未來發展需求，制定崗位能力需求標準、崗位任職標準和實踐評分專業標準，開發崗位專業課程、構建專業課程體系。行業導師采用“師帶徒”的方式實施崗位教學，從政治素質、思想認識、業務實操等方面加強指導；學業導師在學習過程中給予學生知識總結，并就項目中重要問題結合自身經驗與行業導師探討交流。

審計項目代訓，在實際業務操作中強化專業能力。以“以審代訓”大學生實踐基地為平臺，將專業實踐教學安排到審計項目的實戰中，師生同訓，并為參訓師生配備專人專崗。審計專業師生參加地方知名會計師事務所、稅務師事務所年報審計和專項審計。學生將專業理論知識融入實踐中，將審計專業理論轉化為實踐能力，專業知識、業務能力和職業素養都得到提升。參與項目的教師將所學知識與日常工作實踐相結合，進一步熟悉審計實務，建立學校審計案例庫，不斷更新完善。

“田野思政”浸潤，將課程思政延伸至審計“實戰”。“以審代訓”大學生實踐基地項目為鄉鎮基層審計工作提供強有力的審計人才支撐。通過參與村鎮財務收支審計、村干部經濟責任審計、專項資金審計，學生的成長視界從基層內審延伸至鄉村發展，關注民生資金及農村社會事業。學生在實踐中加深對鄉土文化的了解，在鄉土文化浸潤中培育服務鄉村、建設鄉村的家國情懷，堅定踐行社會主義核心價值觀。