南京科技職業(yè)學(xué)院聚焦核心任務(wù),強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng),緊密圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,探索建立上下聯(lián)動、運轉(zhuǎn)高效、組織有力的目標(biāo)管理與考核評價機(jī)制,推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。科學(xué)設(shè)計,系統(tǒng)構(gòu)建考核評價體系。學(xué)校...
南京科技職業(yè)學(xué)院聚焦核心任務(wù),強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng),緊密圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,探索建立上下聯(lián)動、運轉(zhuǎn)高效、組織有力的目標(biāo)管理與考核評價機(jī)制,推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
科學(xué)設(shè)計,系統(tǒng)構(gòu)建考核評價體系。學(xué)校全面對標(biāo)江蘇省屬高校綜合考核指標(biāo)、聚焦學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要求,堅持目標(biāo)導(dǎo)向,優(yōu)化考核指標(biāo),細(xì)化分類標(biāo)準(zhǔn)、簡化考核流程、改進(jìn)方式方法,全面修訂完善《南京科技職業(yè)學(xué)院二級單位(部門)綜合考核辦法》等“1+4”制度文件,系統(tǒng)構(gòu)建考核評價體系并組織實施。
精準(zhǔn)對標(biāo),全面細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校堅持重點目標(biāo)與基礎(chǔ)性目標(biāo)相結(jié)合、定量目標(biāo)與定性目標(biāo)相結(jié)合、目標(biāo)責(zé)任與資源配置相關(guān)聯(lián)、職能部門與教學(xué)單位目標(biāo)責(zé)任相關(guān)聯(lián)的原則,圍繞學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃核心指標(biāo)、省高水平建設(shè)重點任務(wù)(指標(biāo))、省屬高校綜合考核指標(biāo)、學(xué)校黨政工作要點,廣泛聽取意見,以“一主體一清單”形式,差異化設(shè)定二級單位(部門)重點目標(biāo)任務(wù)。
完善機(jī)制,有效推動重點任務(wù)落實。學(xué)校建立“分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、職能部門統(tǒng)籌、單位部門聯(lián)動、月度重點推進(jìn)”落實機(jī)制。突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,通過信息化手段,實時跟進(jìn)工作進(jìn)度、評估工作成效,及時有效解決重點項目建設(shè)、重大任務(wù)推進(jìn)過程中存在的問題,確保各項任務(wù)高質(zhì)、高效、有序推進(jìn)。
強(qiáng)化結(jié)果運用,充分發(fā)揮考核指揮棒作用。學(xué)校充分運用綜合考核結(jié)果,將考核結(jié)果與績效分配、評獎評優(yōu)、資源投入、干部評價使用掛鉤,構(gòu)建考核正向激勵機(jī)制,實現(xiàn)績效導(dǎo)向,有力調(diào)動干部職工的工作干勁,激發(fā)了內(nèi)生動力和辦學(xué)活力。
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