河海大學(xué)堅(jiān)持黨管人才原則,深化人才體制機(jī)制改革,著力營(yíng)造“引育用服”四力協(xié)同、“一流師資”八方匯聚的人才生態(tài)環(huán)境,在流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展、國(guó)家水安全保障等方面發(fā)揮重要作用。
河海大學(xué)堅(jiān)持黨管人才原則,深化人才體制機(jī)制改革,著力營(yíng)造“引育用服”四力協(xié)同、“一流師資”八方匯聚的人才生態(tài)環(huán)境,在流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展、國(guó)家水安全保障等方面發(fā)揮重要作用。
堅(jiān)持黨管人才,把好前進(jìn)“方向盤”。學(xué)校黨委堅(jiān)持黨管人才工作原則,準(zhǔn)確把握時(shí)代要求,加強(qiáng)對(duì)人才工作的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃,緊密結(jié)合學(xué)科建設(shè)需求,將新時(shí)代人才觀落實(shí)到“引育用服”全過(guò)程各環(huán)節(jié),構(gòu)建支撐高質(zhì)量發(fā)展的人才工作機(jī)制和政策體系,為師資隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證。
堅(jiān)持以德立才,筑牢師德“風(fēng)向標(biāo)”。對(duì)標(biāo)新時(shí)代師德內(nèi)涵和要求,不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、責(zé)任部門協(xié)同配合、院系具體落實(shí)的師德建設(shè)工作格局,健全師德“教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處”六位一體師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,完善師德建設(shè)工作實(shí)施辦法、考核辦法、導(dǎo)師立德樹人職責(zé)等制度體系。
堅(jiān)持以智引才,疏通引才“大航道”。著眼學(xué)科建設(shè)對(duì)人才的需求,根據(jù)學(xué)科差異構(gòu)建多元化人才引進(jìn)機(jī)制;圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略布局,以水利特色學(xué)科作為人才聚集的突破口,建立靶向引才機(jī)制,積極延攬學(xué)科頂尖人才和領(lǐng)軍人才。大力推進(jìn)人才特區(qū)建設(shè),以水科學(xué)研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等科研平臺(tái)為載體,制定特殊的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、引進(jìn)待遇等,吸引優(yōu)秀人才加盟。圍繞學(xué)科布局規(guī)劃,突出“高精尖缺”導(dǎo)向,重點(diǎn)引進(jìn)領(lǐng)軍人才和中青年骨干人才;以中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)為增長(zhǎng)點(diǎn),有針對(duì)性地引進(jìn)積極咨政建言的智庫(kù)人才。提升博士后制度吸引力,建立專職科研崗機(jī)制,儲(chǔ)蓄后備人才;實(shí)施“河海學(xué)者”計(jì)劃,吸引海內(nèi)外一流專家學(xué)者定期來(lái)校工作,共享候鳥人才。
堅(jiān)持以水育才,積蓄人才“深水庫(kù)”。出臺(tái)“大禹學(xué)者計(jì)劃”,從科研經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面構(gòu)建“全過(guò)程”培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才。制定“大禹團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”,落實(shí)傳幫帶機(jī)制,鼓勵(lì)師資團(tuán)隊(duì)開展協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合科技攻關(guān)。開設(shè)“大禹講壇”,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者探討學(xué)術(shù)前沿、分享成長(zhǎng)經(jīng)歷,加快青年人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。
堅(jiān)持以情用才,釋放人才“創(chuàng)新力”。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才機(jī)制,加強(qiáng)與人才的溝通與交流,拓寬人才建言獻(xiàn)策渠道,增強(qiáng)學(xué)校對(duì)人才的吸引力、凝聚力和感召力。推進(jìn)教師崗位供給側(cè)改革,形成教師崗位編制和職稱編制核定建議方案,促進(jìn)人才精準(zhǔn)發(fā)展;推進(jìn)教師分類考核評(píng)價(jià)制度改革,著力形成多元評(píng)價(jià)機(jī)制;科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)考核周期,突出中長(zhǎng)期導(dǎo)向,注重過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、短期評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期評(píng)價(jià)相結(jié)合,鼓勵(lì)持續(xù)研究和長(zhǎng)期積累。
堅(jiān)持服務(wù)留才,推動(dòng)人才“高發(fā)展”。依托水利學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心等科研平臺(tái),發(fā)揮高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)的資源集聚效應(yīng),支持人才產(chǎn)出高質(zhì)量的創(chuàng)新成果。完善科研成果轉(zhuǎn)化渠道,全方位推介展示人才的創(chuàng)新成果,提高其學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)知名度。支持人才參與智庫(kù)建設(shè),強(qiáng)化人才科研咨政效用,提升服務(wù)社會(huì)能力。多維度提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),強(qiáng)化交流學(xué)習(xí),發(fā)揮專業(yè)效用。定期組織人才座談交流會(huì),推動(dòng)人才高質(zhì)量發(fā)展。
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