新中國70年波瀾壯闊的奮斗征程

在人類歷史上寫下了濃墨重彩的一筆

也留下了無數奮斗者的身姿

在新中國成立70周年到來之際

“最美奮斗者”評選活動啟動

將選出200名新中國成立以來

來自生產一線、您身邊的先進模范

在722名候選人中，南京教育屆有一位老師入圍，她就是原南京師范大學附屬小學教師——斯霞！

斯霞，女，漢族，中共黨員，1910年12月出生，浙江諸暨人，生前曾任南京市教育局副局長、南京師范大學附屬小學教師，我國著名教育家，第三屆、第五屆、第六屆、第七屆全國人大代表。

她一生執教68年，在小學教育教學改革方面，她獨樹一幟，創造的“隨課文分散識字”教學方法，在全國教育界產生廣泛影響。擔任國家教委中小學語文教材審查委員會成員10年，為我國小語教學和國家小語教材建設作出了重要貢獻。先后榮獲“全國勞動模范”“全國三八紅旗手”“江蘇省勞動模范”等稱號，2009年入選“50位為新中國成立作出突出貢獻的江蘇英雄模范人物和50位新中國成立以來感動江蘇人物”。

斯霞老師的教育格言

我們的工作對象是活潑的人，是有思想有感情的人。工人能掌握機器，農民能掌握土地，可是機器和土地都是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好的掌握兒童的思想感情，不是一件簡單的工作。

有些教師把公開課上成表演課，我很不贊成。我認為課要上的樸實、扎實，講究實效。弄虛作假的教學思想應當制止，嘩眾取寵的教學手段應當摒棄，可有可無的教學步驟應當刪減，要把精力集中到教會學生學習上來。

學生說話時的儀態也應注意指導。我們不是常會看到學生回答不出問題時搔頭摸耳，答錯時吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現象么？這些，經過教育都是可以改變過來的。我訓練學生站在講臺前，面對全班同學用普通話講述、朗讀、背誦，表揚那些說話從容不迫、落落大方的學生，為大家樹立榜樣。

有的教師上課過于嚴肅，搞的學生精神緊張。事實上，在嚴肅緊張的環境里學習，效果遠不如在活潑愉快的環境里好。變師生關系為“貓鼠關系”，應當看作教育的最大失敗。

作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣看待，這就叫對學生的母愛。

我備課的基本方法是：先反復閱讀教材，仔細體會作者的寫作意圖，吃透課文，掌握重點、難點，考慮相應的教學措施。在此基礎上，再翻閱有關參考資料，寫出教案。聽說有的青年教師有了參考資料就不去研讀課文了，這不好。我覺得，教學參考書寫得再具體，也不能代替自己鉆研教材。