每個兒童都希望有一個表現自己的舞臺，每個兒童都希望能盡情地展示自己的精彩，實小就是那個搭建舞臺、為學生拉開大幕的“人”。實小致力于構建“三大展示舞臺”，努力讓學校成為孩子一生中到過的最好地方，讓每一個兒童的心靈都如陽光一樣燦爛！

一、智化空間舞臺

學校的空間應該屬于兒童，每個空間都應該讓兒童留下印跡，每個空間都應該成為助力兒童成長的“支點”。

1.“會說話”的墻壁

無論精致還是粗陋，只要是學生親手做的，他們的作品總能在校園里得到展覽。全校擁有這樣“會說話的墻壁”計225塊。它記錄了成長的足跡，擁有強大的自我教育力量。

2.“三無”圖書館

閱讀長廊是我校的“三無”圖書館，“無門、無崗、無監控”，兒童們課余可以在這個空間靜心自由閱讀。學校榮獲崇川區全民閱讀先進集體、區書香學校稱號。

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3.“別樣”的名片

實行“以隊帶班”模式，全校61個中隊的教室門前都懸掛著中隊名片。這些都是隊員們民主決策產生的，體現了兒童的個性特點與理想追求。

二、美化德能舞臺

好的教育不是機械地教給兒童知識，而是讓兒童站到課程和教學的中央，成為教育的主角、學習的主體、展示的主人。

1、文明行為我做主

兒童的文明禮貌、遵章守紀、安全活動、衛生環保、愛護公物等五個方面的行為規范全部交給兒童自己管理；紅領巾監督崗做到全覆蓋，公平、公正、公開進行檢查、評分。每周的晨迎、升旗儀式學生全程組織、執行，學生代表發表國旗下的講話。大隊干部競選經過筆試、網絡投票、板報展示、游說演說、現場答辯、選民投票等六大環節，民主選出“帶頭人”。獨創的《實小好兒童一日常規歌》讓規范溫暖而親切。

2、道德養成我踐行

德育是經驗課程，道德養成的關鍵在于轉知成行。2018年，學校精心組織了39場主題活動，讓孩子在實踐中陶冶情感、修煉品行。譬如包粽子、畫中秋、制香囊、唱方言童謠、訪寺街名人等，情趣盎然；十歲季的“放飛夢想幸福成長”、畢業季的“感恩母校，逐夢遠航”大型年級聯誼活動等，激動人心；開展館校共建活動，少先隊員走進博物館，擔當志愿講解員等，精彩紛呈。

3、學科能力我能行

學校注重搭建各類學科競賽平臺，今年全校舉辦各類競賽28場次。著重搭建了古詩文誦讀平臺，如古詩文擂臺賽、手抄報比賽、古詩文朗誦表演、親子誦讀比賽等。“推普周”內，集中舉辦了各年級經典古詩文誦讀活動，孩子們滿懷激情，用最本真的童聲詮釋古詩的內涵。在江蘇省舉辦的“童聲里的經典”朗誦活動中，三（4）班成為“最美江蘇詩詞大會”南通賽區唯一入選單位。還有語文百詞、數學口算爭章、數學綜合實踐活動、英語百詞競賽等，孩子們在些平臺充分展示了自己的智慧與能力。

三、亮化特長舞臺 

一百個兒童也許就有一百種語言、一百類愛好、一百項特長，我們盡力搭建特長舞臺，讓兒童走到舞臺中央，培養愛好、發展特長。

1、層級建構特色社團

為滿足不同層次學生的興趣發展需求，學校采取班級——年級——學校“三級階進”的方式組織學生社團。全校現擁有各級社團41個，形成了繽紛多彩的社團“大觀園”，為孩子成長提供了特色“營養餐”。

2、集中進行周節活動

為了盡可能為每個學生創造展示機會，學校以“校園吉尼斯，我要來挑戰”為載體，舉辦20次文化、藝術、體育、科技等專場節日活動。“我參與我快樂，我展示我精彩”，全校6000人次先后參與到各級節日活動中來，表演各類節目、技能12項，涌現了大量的“草根英雄”、“民間高手”，兒童們在展示中獲得信心、獲得動力。

3、360行我行我秀

“三百六十行我行我秀”工程已經形成了規模、產生了影響。涌現出“追風吉他手”“小小畢加索”“我家廚王”“四方旅行家”“小小設計師”“小筆仙”“拼搭小能手”“最美朗讀者”“音樂小潮童”“小小翻譯家”等各個領域的小小達人。他們在勤敬沃土上抽枝吐蕊，用360度的美麗向六年成長獻禮。本年度，才藝、科技、體育類展示舞臺碩果累累——分別獲得亞太地區機器人大賽金牌，科技創新成果競賽、車輛模型比賽、定向越野比賽、無人機操控、三獨比賽等多項一等獎、二等獎。

學校教育就是為兒童成長搭建舞臺，已經成為全校老師的共識；以此為主題的各類通訊報道也得到社會的廣泛支持：2018年度，學校微信公眾號粉絲增加到13000余人，比2017年增幅28%，一年來，共發布微推472篇。在團中央新媒體的數據統計中，我校公眾號4次入圍全國前三，12次入圍全國50強。以上好多活動，市級以上媒體先后報道了54次，產生了較為廣泛的社會影響。

“天上風云慶會時，春來更有好花枝。”2019年，我們會加倍努力、再攀新高，真正讓每一個孩子都站在舞臺中央，讓每一朵花兒都在實驗小學美麗綻放。