近日，教育部發(fā)布了2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，魯東大學(xué)申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的水文與水資源工程、光電信息材料與器件專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)建設(shè)。新專業(yè)的獲批是學(xué)校主動(dòng)對(duì)接重大國(guó)家戰(zhàn)略需求、精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的重要成果。

水文與水資源工程專業(yè)面向國(guó)家水安全戰(zhàn)略與生態(tài)文明建設(shè)需求，培養(yǎng)掌握水循環(huán)規(guī)律、水資源開發(fā)管理、水環(huán)境保護(hù)及水災(zāi)害防治技術(shù)的復(fù)合型人才。該專業(yè)以魯東大學(xué)“山東省水利工程高水平學(xué)科”為支撐，構(gòu)建“理論—技術(shù)—工程”三位一體的課程體系，并依托地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)與人工智能賦能數(shù)字水文分析。專業(yè)特色突出“海洋水文”與“產(chǎn)教融合”，結(jié)合山東沿海區(qū)位優(yōu)勢(shì)開設(shè)海岸帶水文學(xué)特色方向，與山東省水文中心、中交水運(yùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)院等20余家單位共建實(shí)踐基地，強(qiáng)化工程測(cè)量、水文模擬、生態(tài)修復(fù)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)生可在水利、環(huán)保、國(guó)土資源等多領(lǐng)域就業(yè)，可從事水資源規(guī)劃、洪旱防控、水環(huán)境治理等工作，或在設(shè)計(jì)院、企業(yè)參與水利工程、智慧水務(wù)建設(shè)工作，亦可考取碩士研究生繼續(xù)深造。

光電信息材料與器件專業(yè)以儲(chǔ)能技術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)為支撐，對(duì)接新一代信息技術(shù)，培養(yǎng)掌握光電信息材料制備與表征、光電器件設(shè)計(jì)與制造等核心技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)以材料學(xué)為基礎(chǔ)，注重化學(xué)、材料科學(xué)與工程、物理學(xué)、機(jī)械、電子、集成電路、信息等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域交叉融合，主要注重培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、親產(chǎn)業(yè)”的光電傳感材料領(lǐng)域研究、開發(fā)、教學(xué)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)技術(shù)型人才，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。畢業(yè)生就業(yè)以半導(dǎo)體氣體傳感材料與器件、光電傳感材料與器件、傳感器微納制造與集成等的研究、開發(fā)、教學(xué)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理等方向?yàn)橹鳎嗫煽既〈T士研究生繼續(xù)深造。

近年來，學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家和山東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，錨定重點(diǎn)領(lǐng)域需求，實(shí)施專業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略。依托學(xué)校五大優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，積極推動(dòng)多學(xué)科深度交叉融合，不斷探索特色專業(yè)建設(shè)新路徑，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求的匹配度。未來，學(xué)校將進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

（來源：魯東大學(xué)教務(wù)處）