在濟南市歷城區雪山片區,一座嶄新的教育地標——濟南德雅高級中學(以下簡稱“德雅高中”)已經嶄露頭角。這座承載著家庭期望和學子夢想的學府,自創立之初就融入了北京外國語大學國際教育集團(簡稱“北外國際”)的優質教育資源與管理理念,為莘莘學子提供了一流的教育環境和發展平臺,以“一流硬件+超強師資+合作辦學”打造名牌高中。

記者了解到,符合條件的初中畢業生可在第二或第三批次報考濟南德雅高級中學,教育主管部門按初中畢業學業水平考試成績和志愿順序統一錄取,錄滿招生計劃數為止。

國際視野下的教育融合

多元出路圓學子升學夢

作為北外國際的合作伙伴,自創立之初起,德雅高中就致力于將國際先進的教育理念和管理模式融入本土教育。德雅高中以“厚德篤行、博學雅正”為校訓,遵循“德正行雅,胸懷天下”的辦學理念,形成“博學、篤行、合作、進取”的校風,“愛生、嚴謹、善誘、創新”的教風,“積厚、有恒、深思、求異”的學風。學校以普通高中教育為基礎,以國際升學教育為特色,立足學生特長、因材施教,促進學生全面發展、健康成長。

學校占地約150畝,建筑面積約9.6萬平方米,辦學規模為48個教學班,采取小班化教學,擁有國際班與普通班兩個學部,學校以國際視野高起點辦學為特色,遵循“生本教學、高效課堂”的“6+2”課堂模式,為學生尋求更多升學途徑,全力發掘學生的無限潛力,成就每一位學生的大學夢。

據介紹,德雅高中是山東省唯一一所與北外國際合作辦學的學校,是該集團授牌的“北外國際外語特色實驗學?！迸c“北京外國語大學外語特色與國際化教育實驗基地”,德雅學生畢業后既可獲得高中畢業證,還擁有北京外國語大學留學預科結業證書或海外高中畢業證。

在課程設置方面,學校采取了北外國際“Pass課程”模式,“2+X”Pass的培養模式,由中國高中課程、北外語言素養課程和北外留學預科課程三大模塊構成,學生既能參加國內高考,又能選擇出國留學,路徑選擇可根據學生學習情況變化與個人需求隨時調整,多元化出路滿足學子升學夢。

“既要考慮到每位學生升學的需要,又要兼顧對他們素質教育的培養。”德雅高中董事長及名譽校長韓龍說,北京外國語大學國際教育集團(以下簡稱“北外國際”)專注于基礎教育領域的外語教育和國際特色辦學,擁有深厚的語言教育底蘊和國際化人才培養理念與文化,因此,學校與集團簽訂了合作辦學協議,北外國際為學校學生提供優質師資、優質國際化課程以及具有國際化管理理念的團隊,以大學視角和國際視野,通過課程設計與教學指導、教師與學生發展、評價與研究等維度,引領基礎教育國際化的探索與創新。

高大上校園環境

給學生家的感覺

硬件設施是一座校園的基礎,為給學生提供優質前沿的教育資源,為學生提供一個健康向上、適合多樣化發展的學習空間。記者了解到,學校教學區由教學樓,文化藝術中心和實驗樓組成,每間教室均為智慧教室,實驗樓內每門學科均設有專用實驗室,文化藝術中心內設有音樂教室、美術教室、書法教室及創新實驗教室。

為學生綜合素質全面發展,學校配備有400米標準跑道和足球場、8個室外籃球場、4個排球場(兼羽毛球場)；還建設了室內體育館,館內設有舞蹈室、跆拳道場地、游泳池與擊劍館等,滿足學生日常上課和鍛煉等多樣化需求。

宿舍采用四人間的布局方式,空調暖氣齊備,設有獨立洗漱臺與衛生間、淋浴間；配備獨立的學習桌和衣櫥。宿舍樓內直飲水、洗衣房、24小時熱水供應系統等生活設施一應俱全,給學生家的感覺。學生餐廳共四層,環境整潔高雅,可同時容納3000人就餐,每日三餐供應,中西餐菜色豐富多樣,食品安全衛生,班主任一日三餐陪餐。

專家治校,名師引領

“私人定制”教育方案

一所學校的師資力量是考生和家長在選擇時最為關心的因素之一,也是一所學校的立身之本,德雅高中由中外方校長秉承先進教育理念,聯合北京外國語大學多位專家共同管理治校。

除北外國際名師“坐鎮”,學校還選聘了省內外知名高中名師團隊,涵蓋教學和管理經驗豐富的資深教師和競賽教練,各學科帶頭人均由省市區級特級教師、高級教師、優秀班主任等擔任。各學科任課教師均由多年教齡公辦、民辦學校優秀老師,國內雙一流高校及國際名校教育背景的教師組成。同時引進優秀的管理模式,打造優質教學和管理隊伍,為學生學習賦能、助力。

據介紹,學校將“專家治校,名師引領”的原則一以貫之,成立專家治校委員會,充分發揮專家團隊指導作用,為學校發展精準定位,為學校管理、學科建設、師資建設、學生升學保駕護航。

學?，F有教師200人左右,師生配比高度切合特色辦學的教育理念,采用小班化教學,每班不超35人,一生一案。韓龍介紹,每位學生在進入學校后都會擁有一個“私人定制”的教育方案,高一入校,老師便會通過多種方式對學生語言能力、自我規劃能力、應對困難能力等多維度綜合考量,并根據學生實際情況,制定適合他們的教學方案與升學途徑。

滿足個性化需求

關注綜合素養提升

經濟全球化、信息化是當代社會發展的兩大趨勢,在韓龍看來,一所學校需要傳授學生知識,培養學生健全的人格,更需要培養學生在社會立足的綜合能力,培養符合當下形勢的具有國際視野和國際競爭力的學生。

記者了解到,德雅高中重點關注學生綜合素質的提升,主要為提升學生自我管理能力、自我規劃、自我設計能力,以及如何應對壓力和挫折、適應社會的能力。按照國家對民辦教育的要求,除開設普通高中課程外,學校還有很多獨具特色的校本課程。

增加多元課程選修,多元學科主題活動,學校設立了針對體育、人文、理科思維等校本課程；同時還設置心理學課程,針對學生學齡特點,通過提升學生自我管理、自我規劃等能力,幫助學生提前規避高中三年在學習、生活變化等方面可能出現的問題,讓學生獲得應對困難、應對壓力的能力。

尊重學生差異,為滿足學生個性化發展與需求,學校積極開設書法、美術、舞蹈、合唱等社團,同時積極為學生搭建活動平臺,鼓勵學生參加模擬聯合國、創新創業等實踐活動,為學生提供更多選擇,豐富校園生活,提高學生自我認知能力,突出實踐能力、創新創造能力培養,助力學生進行科學的職業規劃,為人生發展奠基。

“小語種+”教學模式

為學生提供更多選擇

據了解,德雅高中依據教育部相關政策,全面實施新課程新教材,合理安排三年各學科課程,開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。加強學校特色課程建設,立足學生特長,積極開展校園體育、藝術、閱讀、寫作等社團活動,保障學生全面健康發展。

學校秉承因材施教的教學理念,引進先進教學模式,提高課堂教學效率,培養學生學習能力,促進學生系統掌握各學科基礎知識、基本技能、基本方法,培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。

在與北外國際合作的基礎上,學校還注重小語種教育,構建“小語種+”教學模式,開設了日、俄、德、法、西五種語種必修課程,打破英語學科壁壘,為學生提供更多選擇,也在一定程度上為學生升學做保障。

“學生進入高中,他們最終的目標一定是上一個理想的大學?！表n龍說,為讓每一位學生升入優質高校,學校重視多元化升學,重點打通高考統考、強基計劃、綜合評價招生、國際名校申請等升學途徑,因材施教,讓每個學生在差異教學中獲得多彩人生。