各區教育局、直屬學校：

根據《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發〔2015〕71號）、《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》（教體藝〔2014〕1號）、《教育部關于印發〈中小學生藝術素質測評辦法〉等三個文件的通知》（教體藝〔2015〕5號）和《省教育廳關于加快推進學校藝術教育發展的若干意見》（蘇教體藝〔2014〕5號）等文件要求，我局研究制定了《南京市初中畢業生藝術素質測評方案（試行）》，現印發給你們，請認真貫徹落實。

附件：南京市初中畢業生藝術素質測評方案（試行）            

                                  南京市教育局

2017年4月21日

附件

南京市初中畢業生藝術素質測評方案

（試行）

為全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，依據國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》、《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》、《教育部關于印發<中小學生藝術素質測評辦法>等三個文件的通知》和《江蘇省教育廳關于加快推進學校藝術教育發展的若干意見》等文件精神，結合我市實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以人為本，以提高學生審美能力和人文素養為主要目標，逐步建立和完善學生藝術素質考核評價機制，促進學校開齊開足上好藝術課程，推動學校藝術教育工作的健康開展，促進學生全面健康可持續發展。

二、測評原則

堅持課堂基礎知識與技能學習相結合、課內學習與課外活動相結合、藝術素質普及與藝術特長發展相結合、過程性評價與終結性評價相結合的原則，公正、合理、簡便、規范地開展學生藝術素質測評工作。

三、測評內容與評價辦法

藝術素質測評由過程性評價和終結性評價兩部分組成。

過程性評價由學校在每學期末根據學生參加藝術課程學習、參與藝術課外活動、發展藝術特長的情況，綜合評定成績。

1.過程性評價在區教育局指導下，由考生所在學校組織實施。過程性評價的內容由各學校根據《南京市初中學生藝術素質測評指標體系（試行）》（附后），細化各項指標的評分標準，并上報區教育局審核通過后實施。

2.過程性評價以學期為時間段對學生實施考核。過程性評價總分為100分，其中音樂、美術兩科各50分。評價成績60分以上（含60分）為合格，60分以下為不合格。

3.學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術活動情況可以作為藝術特長測評加分依據，藝術特長加分在初三下學期進行，在五個學期平均成績基礎上按照國家、省、市、區教育行政部門展演分別加5分、4分、3分、2分，校級展演加1分，總加分不得超過10分。社會藝術考級、非教育行政部門舉行的藝術競賽的證書和名次不能作為藝術特長測評及加分的依據。

終結性評價是依據國家課程標準，以考試的形式檢驗學生應知應會的學科知識與學科技能。

1.終結性評價由市教育局統一命題，區教育局組織實施。

2.終結性評價內容以教育部《全日制義務教育音樂課程標準》和《全日制義務教育美術課程標準》為依據，以初中現行教材的教學內容為測評范圍，考核學生音樂、美術的基本素質和學科能力。

3.終結性評價采用機考的形式，滿分100分，其中音樂、美術兩科各50分。考試成績60分（含60分）以上為合格，60分以下為不合格。

四、測評成績運用

1.藝術素質測評成績滿分為100分，其中過程性評價成績（五個學期的平均分）占60%、終結性評價成績占40%。兩項成績相加結果按分數折算成A、B、C、D四個等級，90分以上為A等，75—89分為B等，60—74分為C等，60分以下為D等。C等及以上為合格，D等為不合格。

2.藝術素質測評成績與初中畢業生綜合素質評價六項指標中的“審美與表現”評價相掛鉤，藝術素質測評成績合格等同于“審美與表現”的B級，方可報考指標生志愿和第一批次錄取學校。

3.藝術素質測評成績B等及以上的學生，方可報考普通高中、職業高中藝術特長生。

五、病、殘考生處理辦法

1.經評估認定符合相關規定條件,在普通學校就讀的殘障考生,可申請免試。申請免試考生須填寫申請表，考生及家長簽名并經學校審核、蓋章，報教育部門審批同意后方可免試。批準免試的考生藝術素質測評成績按合格等第確定。免試申請表存入學生檔案。

2.因傷、病臨時不能參加全市統一組織的終結性考試的考生（出具二級以上醫院的病歷、證明和中考體檢表）可申請緩考，緩考由市教育局統一命題組織進行。

六、實施時間

過程性評價從2017年秋季新入學的初一年級學生開始實施，終結性評價從2020年開始實施，考試時間為初三下學期進行，具體時間另行通知。

本實施方案試行過程中將根據國家、省有關文件精神和要求以及南京實際適時進行調整。本方案由南京市教育局負責解釋。

附件：南京市初中學生藝術素質測評指標體系（試行）