近日，濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)成功舉辦語文英語學(xué)科融合活動(dòng)，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，為學(xué)生帶來一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，開啟了一段奇妙的文化交融之旅。

活動(dòng)期間，五年級(jí)各教室呈現(xiàn)出一片專注認(rèn)真的景象。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亟獯痤}目，時(shí)而因思考英文題目的含義而眉頭緊鎖，時(shí)而又因靈感涌現(xiàn)而奮筆疾書，將對(duì)古詩的深刻理解訴諸筆尖。他們沉浸在知識(shí)的海洋中，盡情探索語文與英語交融帶來的新奇與驚喜。

此次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于巧妙地將英語與語文有機(jī)結(jié)合，每道題目都獨(dú)具匠心。試卷中的新題型立刻吸引了學(xué)生們的目光，這些用英文表述的語文材料和問題，為學(xué)生提供了全新的視角，促使他們從不同角度理解和賞析中文的精妙之處。例如，試卷中出現(xiàn)了用英文翻譯的經(jīng)典古詩《春曉》，學(xué)生們不僅要準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)涵，還要熟知古詩作者及相關(guān)背景知識(shí)。這一設(shè)計(jì)既考查了學(xué)生的英語閱讀理解能力，又加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

而最具挑戰(zhàn)性的題目當(dāng)屬寫一篇與端午節(jié)有關(guān)的作文。學(xué)生們需要仔細(xì)研讀英文題目，精準(zhǔn)理解題意，然后調(diào)動(dòng)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，將對(duì)端午節(jié)的了解生動(dòng)地呈現(xiàn)在作文中。最終，學(xué)生們交出的作文質(zhì)量頗高，充分展示了他們?cè)鷮?shí)的語言功底和對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解。

這場(chǎng)活動(dòng)的意義遠(yuǎn)不止于一次普通的學(xué)科測(cè)試。它不僅全面檢驗(yàn)了學(xué)生的英語水平和語文素養(yǎng)，更是一次跨文化的深度碰撞與融合。當(dāng)學(xué)生們用英文闡釋古詩意境、解讀文學(xué)內(nèi)涵時(shí)，實(shí)際上是在打破母語與外語之間的隔閡，實(shí)現(xiàn)不同語言思維方式和表達(dá)習(xí)慣的有機(jī)融合。這種能力將使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更加從容地應(yīng)對(duì)多語言環(huán)境，成為中華優(yōu)秀文化的積極傳播者。

此次語文英語學(xué)科特色活動(dòng)，無疑將成為五年級(jí)學(xué)生難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它如同一顆希望的種子，播撒在孩子們心中，未來必將生根發(fā)芽，綻放出絢麗多彩的文化之花。同時(shí)，我們也期待學(xué)校能夠繼續(xù)開展此類富有創(chuàng)意和教育意義的活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路注入更多活力與精彩。