近日，由濟南高新區豐奧嘉園小學副校長張軍芳、教學管理部主任姬光美撰寫的《“單元整合式”小學語文教學法的研究與實踐》一書，經山東文藝出版社正式出版發行。這部著作聚焦小學語文教學改革，為新課標背景下的語文教學實踐提供了極具價值的參考，是一線教師教學路上的得力助手。

該書架構清晰，分為“研究篇”與“實踐篇”兩大板塊，全面深入地闡述了“單元整合式”教學法從理論構建到課堂實踐的全過程。“研究篇”猶如一幅精細的路線圖，從教學法誕生的背景緣起講起，深入解讀其內涵，介紹團隊保障措施，并對成果進行反思，完整呈現了這一創新教學法背后嚴謹的開發邏輯。

“實踐篇”則是一座豐富的教學寶藏，通過大量具體且多樣化的課例，涵蓋字詞、閱讀、寫作、任務群及跨學科學習等多個語文教學關鍵領域，為一線教師提供了詳實且可借鑒的教學設計藍本。尤其值得一提的是，書中著重探討了“任務群視域下的單篇教學”，緊密結合2022年版語文新課標要求，深入探索六大學習任務群的實踐策略，并巧妙融入跨學科整合案例。這種創新嘗試打破學科界限，凸顯了語文學習的綜合性與實踐性，為語文教學開辟了新的思路與方向。

張軍芳、姬光美透露，“單元整合式”教學法并非一蹴而就，而是豐奧嘉園小學語文教研組歷經長達十年的行動研究結晶。在這十年間，教研團隊大膽革新，通過重構單元目標，使教學目標更加精準明確；整合教學資源，實現資源的優化配置與高效利用；創新課型設計，如推出字詞過關課、讀寫結合課等特色課型，讓課堂教學更加豐富多彩、富有實效。

經過長期不懈努力，學校成功達成“減負增效”的教學目標。學生的語文素養得到顯著提升，在各類語文學習活動中表現出色；教師團隊也在研究過程中不斷成長，逐漸成為區域教研的骨干力量，實現了師生共同進步、協同發展的良好局面。

這部著作兼具理論高度與實踐價值，書中的“核心課型設計”和“任務群案例”具有很強的可遷移性和直接應用性，宛如一個裝滿實用工具的“百寶箱”，為語文教師應對新課標帶來的挑戰提供了切實可行的方法與策略。

《“單元整合式”小學語文教學法的研究與實踐》的出版，是豐奧嘉園小學在小學語文教學研究領域的一項重大成果。它不僅為該校語文教學質量的提升提供了支撐，更為廣大一線語文教師提供了寶貴的學習資源，助力更多教師提升教學水平，推動學生語文素養的全面提升，在小學語文教育領域具有深遠的意義和廣泛的推廣價值。