為大力弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，幫助小學(xué)生扣好人生第一粒扣子，濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校各級(jí)部開(kāi)展了豐富的“傳承雷鋒精神  綻放青春光芒”主題系列活動(dòng)。

為了幫助學(xué)生們更好地了解雷鋒的事跡和精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神班會(huì)課在各個(gè)班級(jí)內(nèi)熱烈開(kāi)展。在班會(huì)課上，老師們深入淺出地講解雷鋒精神的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。同學(xué)們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，不時(shí)在筆記本上記錄要點(diǎn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，大家對(duì)雷鋒精神有了更為深刻和全面的認(rèn)識(shí)，不再僅僅停留在表面的了解。

四年級(jí)的學(xué)子們利用課余時(shí)間到社區(qū)公園、街道等區(qū)域，清理垃圾、擦拭公共設(shè)施，如長(zhǎng)椅、欄桿等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)力量，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

五年級(jí)的學(xué)子們以“日行一善”的行動(dòng)準(zhǔn)則為指引，在校園里用行動(dòng)書寫溫暖。老師們用照片記錄下這些美好瞬間，變成了一篇篇圖文并茂的“雷鋒日記”。這些日記里，有幫助同學(xué)解決難題的互助畫面，有午餐時(shí)有同學(xué)不小心灑了飯，其他同學(xué)紛紛支援的暖心場(chǎng)景；有主動(dòng)整理紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處的負(fù)責(zé)身影，有幫助一年級(jí)弟弟妹妹維護(hù)形象的關(guān)愛(ài)舉動(dòng)；還有日復(fù)一日照顧班級(jí)同學(xué)的默默付出。

同時(shí)，五年級(jí)的同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)意，精心設(shè)計(jì)并制作了獨(dú)具特色的雷鋒書簽。書簽上，雷鋒的名言警句如“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的”這些書簽不僅是精美的工藝品，更是承載著雷鋒精神的文化載體。同學(xué)們將優(yōu)秀的書簽作品贈(zèng)予低年級(jí)在學(xué)雷鋒月里表現(xiàn)突出的小伙伴，以此鼓勵(lì)更多的孩子加入到傳承雷鋒精神的隊(duì)伍中來(lái)，在校園內(nèi)形成了濃厚的互助友愛(ài)氛圍，讓雷鋒精神通過(guò)書簽這一小小媒介得以廣泛傳播。

這些善行在校園里時(shí)刻發(fā)生，它們看似平凡，卻匯聚成了一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著校園文化向著更加和諧、友愛(ài)的方向發(fā)展。通過(guò)“雷鋒日記”，同學(xué)們不僅記錄了他人的善舉，也在自己的心中種下了善良的種子，激勵(lì)著自己在日常生活中去關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)集體，讓雷鋒精神在校園里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到，弘揚(yáng)優(yōu)秀美德并非一句空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。每一次彎腰撿起垃圾、每一次耐心輔導(dǎo)同學(xué)、每一次真誠(chéng)地伸出援手，都是對(duì)雷鋒精神的生動(dòng)踐行。未來(lái)，同學(xué)們定會(huì)將雷鋒精神傳承下去，在成長(zhǎng)的道路上綻放更多的光彩，為社會(huì)注入溫暖與希望，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒！