“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。地球模型是地理學習中不可缺少的輔助工具，為提高學生對地球知識的理解，培養學生的地理實踐能力，濟南高新一實驗七年級開展“巧手制作地球儀”創意實踐活動。本次活動旨在使學生體驗學習之趣、實踐之樂、知識之美、追尋學科本質，踐行地理實踐力，讓智慧孕育而生。

地球儀是地理學習的重要工具之一，是初中地理課程傳統又經典的教學內容，也是讓學生理解和掌握地理知識的重要媒介，地球儀的使用是學習地理的基本功。為了降低學生制作的難度，保證地球儀模型的準確性和科學性，七年級地理組教師為學生統一準備了泡沫球、丙烯顏料等多種材料和工具，便于學生繪制經緯網和海陸分布。

在同學們的巧手妙思之下，制造出了一個個美感和科學性兼顧的地球儀，充分展示了地理學科特色。

在選擇材料、設計模型、繪線上色方面，學生們都發揮著創造思維。通過制作過程，學生們不僅學習了地球儀的基本構造、經緯線的劃分，還通過親手觸摸“地球”，對地球的自轉、公轉以及地理坐標系統等抽象概念有了更加直觀的認識。這一活動極大地激發了學生們對地理學科的興趣，讓他們在動手實踐中感受到了學習的樂趣。

根據作品的科學性、創意和藝術性等方面，認真評審，最終評選出了若干優秀獎。

“在制作地球儀的過程中，我們可以鍛煉動手能力、豐富地理知識,同時也能感受到制作的樂趣和成就感。希望有更多的人能夠去用心制作地球儀,發現其中的樂趣。”同學們通過此次活動也是收獲滿滿。

本次的地球儀模型制作活動，不僅加強了學生對地理學科知識點的理解和掌握，培養了學生的動手能力和探究精神，還彌補了書面作業趣味性不足的缺點，使學生“在做中學”，在實踐中不斷收獲成長，學生帶著濃厚的興趣在探究中主動學習，既掌握了新課程標準要求的重難點內容，又培養了學生觀察、動手、探究、演示、聯系生活實際等能力以及科學探索精神，展現了一實驗學子的風采。