山東外事職業(yè)大學(xué)以“人工智能+”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持智造引領(lǐng)，強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，積極推動(dòng)科技賦能，持續(xù)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新賽道、新動(dòng)能、新引擎，力促職業(yè)教育與人工智能技術(shù)的融合發(fā)展，打造實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)的“職業(yè)本科樣本”。

智造引領(lǐng)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新賽道。學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)的戰(zhàn)略部署，積極推動(dòng)高等教育與人工智能技術(shù)的融合發(fā)展，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、教育治理能力的提升。一是積極投建智慧化教學(xué)場(chǎng)所。目前已建設(shè)網(wǎng)絡(luò)多媒體智慧教室一百余間，這些教室具備物聯(lián)網(wǎng)管控、課程常態(tài)化錄播、直播互動(dòng)、小組討論、多屏互動(dòng)、上課行為AI分析、可視化教學(xué)服務(wù)與督導(dǎo)等功能，提升師生的互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)。二是運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)情境式教學(xué)。建設(shè)基于AI、VR和AR技術(shù)的虛擬仿真教學(xué)中心，各類專業(yè)虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室14個(gè)，涵蓋多個(gè)專業(yè)學(xué)科，打破傳統(tǒng)教室與實(shí)訓(xùn)室的割裂狀況。三是利用AI技術(shù)，提供沉浸式實(shí)訓(xùn)環(huán)境。利用AI技術(shù)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和定制化學(xué)習(xí)材料，分析上課行為，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)策略；利用VR和AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)高度仿真實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，優(yōu)化職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)入新賽道。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新動(dòng)能。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新動(dòng)能，是職業(yè)教育領(lǐng)域應(yīng)對(duì)新時(shí)代挑戰(zhàn)、提升教育質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校通過(guò)校企合作和產(chǎn)教融合，引入先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，持續(xù)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新動(dòng)能。近年來(lái)，濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司持續(xù)向?qū)W校捐贈(zèng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備并提供實(shí)訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)，與學(xué)校一同共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。其中，新一代信息技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地成功入選山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校與鼎力（山東）產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、山東林李建設(shè)設(shè)計(jì)有限公司、濟(jì)南筑語(yǔ)建筑設(shè)計(jì)有限公司簽訂校企合作協(xié)議，企業(yè)提供近1100萬(wàn)元，建設(shè)智能家居、物聯(lián)網(wǎng)通訊工程等實(shí)訓(xùn)室，滿足實(shí)踐教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)的要求。此外，學(xué)校還與山東青航偉略、山東普照教育、山東網(wǎng)商集團(tuán)、中科啟智多家企業(yè)合作，企業(yè)建設(shè)或提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所并共同制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，不僅推動(dòng)學(xué)校在科研和技術(shù)上的創(chuàng)新，而且使學(xué)生能夠在實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)校企雙方共同為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

科技賦能，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新引擎。科技賦能，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備新引擎，是當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域積極響應(yīng)國(guó)家政策、緊跟時(shí)代步伐的重要舉措。學(xué)校一方面注重教師培訓(xùn)和學(xué)生指導(dǎo)，提高師生對(duì)新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用能力和適應(yīng)能力，同時(shí)持續(xù)投入資金，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)和管理，積極探索虛擬仿真技術(shù)，確保科技賦能效果。一是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生融入職業(yè)崗位和工作過(guò)程。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室搭載AI驅(qū)動(dòng)的教學(xué)機(jī)器人和虛擬助手還能提供即時(shí)的學(xué)習(xí)反饋和輔導(dǎo)，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。二是利用AR和VR實(shí)訓(xùn)設(shè)備體驗(yàn)“學(xué)、訓(xùn)、練、做”一體式教學(xué)，讓學(xué)生沉浸在真實(shí)的工作環(huán)境中。學(xué)校全景空間智慧教室對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境呈現(xiàn)裸眼3D效果，進(jìn)行遠(yuǎn)程多客戶端互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生提前了解企業(yè)工作環(huán)境和工作流程。三是利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和AI考評(píng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程全流程的回放，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，改進(jìn)和提升實(shí)踐教學(xué)效果。這些科技手段的應(yīng)用降低了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)和成本，高效完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，為職業(yè)教育提供了新的引擎。

（山東外事職業(yè)大學(xué)）