“不以紙筆論高低，縱無筆墨亦生花。”為積極落實“雙減”政策，持續探索“雙減”政策下考評新樣態，多元評估學生的學習成果，發揮評價導向功能，促進學生全面健康成長，1月8日，濟南市高新區第一實驗學校開展了以“樂考無“紙”境 快樂伴童行”為主題的一年級樂考活動。

活動中，孩子們依次參與各個關卡，滿懷期待地迎接每一個挑戰。在班主任老師和家長代表的組織下，通過實際操作、口頭表達、擺一擺等方式，對語文、數學的學科知識進行了全面考核。學生們手拿闖關單，一個個小印章成了他們探索的見證，極大的增強了學習的興趣，鍛煉了團隊協作和解決問題的能力。

“樂考”寓考于樂，但仍蘊含著考查學科核心素養的內核。如何考出趣味性、科學性，也對教師們提出了更高的要求。

一場樂考，不僅有孩子們喜歡玩的游戲，還能讓他們充分地將自己的本領“秀”出來。讓孩子們在享受快樂童年的同時掌握知識、提升素養。這樣的“樂考”，充分尊重了學生的個性發展，遵循了低段學生身心發展規律，也讓學生們在學習中感受了快樂，并在快樂中不斷地成長。