說到現(xiàn)在不少家長們都會通過微信群和老師保持聯(lián)系。但自從家長群誕生后，家長們更多的卻是在里面是變著法的爭奇斗艷，只為讓老師留下不錯的印象，以此讓老師對孩子青睞有加。但也是因為這樣，家長群中堪比“宮斗戲”。畢竟老師精力有限，如何讓老師多關(guān)注自己孩子，就看家長們八仙過海各顯神通了。

最近一家長就因為沒有在這場斗爭中，贏的老師的關(guān)注，導(dǎo)致自己孩子經(jīng)常被冷落，在一次老師在群里曬圖表揚學(xué)生時，該家長一怒把老師告到了校長處，校長知道后大罵老師無師德。

小李的孩子如今正在上小學(xué)二年級，但一直成績一般，在小李看來，都是因為老師沒有花心思在自己孩子身上所致。說到著小李就頗為氣憤，因為小李發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象就是，在家長群里但凡是家委的孩子或是家長群的積極分子，老師都會青睞有加，而他們小孩也在班里名列前茅，其他小孩則會遭到冷落。

小李也知道，孩子成績不好跟自身有很大關(guān)系，但也和老師的關(guān)注離不開，像他這種家境普通，不怎么會說話的家長，老師一般都不太愿意花精力關(guān)注。所以像他這樣情況的孩子班里還有好幾個。而老師不關(guān)注，孩子成績怎么上的來。為此像他這樣情況的家長就沒少抱怨，質(zhì)疑老師是專門為家委孩服務(wù)的老師嗎。

然而這天小李家長群又滴滴滴的響了起來，打開一看，有是老師表揚班里的學(xué)生，還曬出了一張照片，稱這些學(xué)生都是背書背的不錯的孩子。小李一看里面的孩子一看全都是家委的小孩，頓時怒由心生。

看著本應(yīng)該大公無私的老師，做出這么茍且的事，盛怒之下的小李就把此事反映到了校長那里，稱老師在教育學(xué)生問題上，不公正不公平，對家委的孩子是照顧有加，對普通家長的孩子卻是很少搭理。為人師表都這么勢利，那怎么能教育好孩子呢，是讓孩子小小年紀(jì)就學(xué)會勢利眼嘛。

校長在了解了此事后，做了詳細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是確有其事，看到該老師在群里和家委互動得最多，在群里也是隔三差五的就表揚家委的孩子。為此有些氣憤的校長就在學(xué)校群里發(fā)了條通知，怒罵這位老師“沒師德！”

對此不少網(wǎng)友在看后，是議論紛紛：

網(wǎng)友1：果敢的校長，霸氣的校長，無畏的校長。

網(wǎng)友2：混日子算了親愛的校長，中國世風(fēng)日下，您一人也做不了中流砥柱

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