光明網(wǎng)訊（記者邱曉琴）為深入探討大中小學(xué)思想政治教育教材一體化的有效路徑，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展，11月8日至10日，由大中小學(xué)德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主辦的“大中小學(xué)思想政治教育一體化：教材建設(shè)與發(fā)展研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”在北京師范大學(xué)舉行。北京師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)汪明，教育部教材局規(guī)劃處處長(zhǎng)李明，以及從事大中小學(xué)德育研究的40余位專家學(xué)者參會(huì)。會(huì)議由北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院黨委書記李紅主持。

開幕式上，汪明在致辭中指出，大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是新時(shí)代教育發(fā)展的重要任務(wù)，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。他期待各位專家能夠暢所欲言，分享真知灼見，共同為思想政治教育課程教材的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

李明肯定了近五年來大中小學(xué)德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地在韓震教授領(lǐng)導(dǎo)下所作的一系列工作，并對(duì)基地進(jìn)一步加強(qiáng)教材研究建設(shè)提出三方面指導(dǎo)性意見：一要有高度，以戰(zhàn)略性眼光作前瞻性研究；二要有溫度，立足于立德樹人根本任務(wù)作教材研究；三要有影響力，以有品質(zhì)的研究服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要。

北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、大中小學(xué)德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主任韓震教授提出了基地下一步研究建設(shè)的重點(diǎn)方向。他指出，基地未來將轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性研究，尋求心理學(xué)和教育學(xué)等更多學(xué)科的介入，為教材一體化建設(shè)提供基礎(chǔ)理論和實(shí)證研究支撐，建立中國(guó)人才自主培養(yǎng)的教育主體性。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)博雅講席教授顧海良認(rèn)為思政課課程體系建設(shè)需與黨的理論創(chuàng)新同步推進(jìn)，并且對(duì)高校思想政治理論課建設(shè)提出建設(shè)性意見。義務(wù)教育《道德與法治》教材編委會(huì)主任路建平指出，當(dāng)前思政課教材建設(shè)已進(jìn)入大中小學(xué)一體化階段且呈現(xiàn)出分段式推進(jìn)、多層次互動(dòng)和大格局構(gòu)建三大特點(diǎn)。北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院教授申繼亮指出，我國(guó)思政課程具有重視程度高、自主建設(shè)歷程長(zhǎng)、內(nèi)容覆蓋領(lǐng)域廣、時(shí)代特征明顯等特點(diǎn)，他認(rèn)為思政課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)邊用邊學(xué)。

在平行會(huì)場(chǎng)報(bào)告環(huán)節(jié)，思政教材領(lǐng)域的研究人員、教研員、大中小學(xué)一線教師以及基地的博士生代表分別結(jié)合自己的研究、教學(xué)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，圍繞大中小學(xué)思想政治教育一體化教材建設(shè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與機(jī)遇進(jìn)行了匯報(bào)交流和討論探究。話題涉及不同學(xué)段教材內(nèi)容的銜接問題、重大主題教育進(jìn)課程教材問題、教材的質(zhì)量監(jiān)測(cè)問題、一線教師的教材使用問題、數(shù)字化教材的建設(shè)問題等內(nèi)容。

此次學(xué)術(shù)研討會(huì)為大中小學(xué)思想政治教育一體化教材理論建設(shè)和實(shí)踐發(fā)展提供了理論性的探討。與會(huì)者紛紛表示，將以此次研討會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化教材建設(shè)的深入發(fā)展。