近日，在濟(jì)南高新區(qū)稼軒小學(xué)校園，一年級(jí)六班發(fā)起了一場(chǎng)以“共繪‘樹(shù)葉畫(huà)’，探尋秋日奧秘”為主題的親子活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子們與家長(zhǎng)共赴一場(chǎng)自然探索之旅，通過(guò)藝術(shù)之眼捕捉秋意盎然的瞬間，深化家庭紐帶，激蕩創(chuàng)意火花。

此次活動(dòng)由一年級(jí)六班班主任英夢(mèng)娜策劃組織，活動(dòng)準(zhǔn)備階段，英夢(mèng)娜先在家長(zhǎng)微信群內(nèi)分享了活動(dòng)詳情及注意事項(xiàng)，激發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)們熱情，親子雙方備足行囊，踏上秋日之旅。

許多家庭選擇了公園作為自然課堂，孩子們或蹲或趴，仔細(xì)搜尋那些被時(shí)間雕刻的葉脈紋理，傾聽(tīng)著秋風(fēng)的故事。

回到家里，孩子們繪制了精美的“樹(shù)葉畫(huà)”，從一只憨態(tài)可掬的毛毛蟲(chóng)到神采飛揚(yáng)的孔雀，再到詩(shī)意綿綿的秋日小徑，每一幅作品都代表了孩子們心目中理想的秋日美景。

值得一提的是，在創(chuàng)作過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色不再是指揮官，而是支持者、聆聽(tīng)者，他們?cè)诤⒆永L畫(huà)過(guò)程中給予建議和指導(dǎo)，并聆聽(tīng)孩子講述作畫(huà)思路及所傳遞的情感。學(xué)生張雅昕向記者介紹了她的作品：“我穿著一雙棕紅色的小雨靴，在秋雨后的道路上跳躍，那感覺(jué)就像飛舞的鳥(niǎo)兒一樣自由。”

這次活動(dòng)不僅拉近了親子間的距離，增進(jìn)了親子之間的默契，也促進(jìn)了孩子們獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。