暑期的尾聲悄然而至，濟(jì)南高新區(qū)景匯小學(xué)一（3）中隊(duì)的“成長(zhǎng)共同體”項(xiàng)目依然如火如荼，為孩子們的假期生活增添了許多活力與色彩。

閱讀，作為該共同體活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，不僅滋養(yǎng)了孩子們的心靈，也促進(jìn)了彼此間的情感交流。在溫馨的共讀時(shí)光里，孩子們或齊聲誦讀，書聲瑯瑯回蕩；或低聲細(xì)語，分享個(gè)人見解；或沉思，沉浸在文字構(gòu)建的世界中。這一場(chǎng)景，不僅展現(xiàn)了知識(shí)的力量，更凸顯了共同學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值。

“動(dòng)手創(chuàng)造”則是另一大亮點(diǎn)，手工課程上，孩子們的創(chuàng)意無限。孩子們親手折疊紙飛機(jī)，讓這些小小飛行器在藍(lán)天下自由翱翔，每一架都承載著孩子們對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)未知的好奇。此外，五彩斑斕的黏土在孩子們手中仿佛被賦予了生命，經(jīng)過巧手雕琢，變成了形態(tài)各異、色彩豐富的小物件，既展現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓他們體驗(yàn)到了成就感與喜悅。

在自由布局與創(chuàng)意編輯的實(shí)踐中，孩子們還學(xué)會(huì)了如何像專業(yè)設(shè)計(jì)師一樣，靈活調(diào)整元素位置，精準(zhǔn)定位，創(chuàng)造出既美觀又實(shí)用的作品。這種類似PS的作圖方式，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的審美能力和空間感。

學(xué)習(xí)之余，豐富多彩的游戲活動(dòng)更是讓孩子們樂在其中。五子棋的棋盤上，孩子們斗智斗勇，享受策略博弈的樂趣；自制的“獅虎獸”棋，則融合了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意，激發(fā)了孩子們的想象力與創(chuàng)造力；“腦筋急轉(zhuǎn)彎”則以其幽默風(fēng)趣的問題，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中鍛煉思維能力。家長(zhǎng)志愿者董陸澤媽媽表示：“看到孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的態(tài)度，我感到非常欣慰，希望他們能將這些品質(zhì)帶入未來的學(xué)習(xí)和生活中。”

暑假生活即將結(jié)束，景匯小學(xué)一（3）中隊(duì)的“成長(zhǎng)共同體”項(xiàng)目也即將翻開新的篇章，但這份共同成長(zhǎng)的記憶與經(jīng)驗(yàn)，將成為孩子們寶貴的財(cái)富，激勵(lì)他們以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的步伐，邁向更加輝煌的明天。