“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。”濟南高新區第一實驗學校五年級8班的同學們邊走邊吟誦著范成大的《四時田園雜興》,原來他們在假期自發組織到同班孫伯涵同學媽媽工作單位濟南三園種苗有限公司進行農...
“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。”濟南高新區第一實驗學校五年級8班的同學們邊走邊吟誦著范成大的《四時田園雜興》,原來他們在假期自發組織到同班孫伯涵同學媽媽工作單位濟南三園種苗有限公司進行農耕活動,體會勞動的快樂。
一進園區大門,看到大片的瓜果試驗田,同學們頓時歡呼起來。久居熱鬧都市的孩子,從未見過如此大面積的試驗田,當綠油油的蔬菜以極其規整挺拔的姿態出現在眼前時,孩子們被植物的勃勃生機震撼了,那是生命的力量;與田園布局的整齊劃一共鳴了,那是規則的力量。
領取勞動任務、聆聽任務要點、謹記注意事項,同學們迫不及待地奔跑進菜園,熱火朝天地干起來。“蔬菜太大,拔不出來怎么辦?”“土弄到身上好臟呀!”“一不小心把菜拔壞了!”看著試驗員叔叔阿姨那么簡單的操作,當自己親身經歷的時候,卻遇上了這么多問題。看著同學們急得汗流浹背,努力尋求解決方法的樣子,仿佛見到了年少最美的模樣。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”孩子們在勞動中體會到了凡事要做才有意義。
勞動累了,同學們便用詩歌打氣,一起高聲背誦著《詩經·國風·周南·芣苢》,體會著古人從泛言往取到滿載而歸的歡樂之情,原來勞動帶給人的快樂,可以穿越幾千年,同頻共振共情。
尚善有為,小行能大。濟南高新區第一實驗學校五年級八班將繼續深入踐行勞動教育,努力構建學校家庭社會協同育人新格局。
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